北师大版二年级上册数学第二单元第5课时《1米有多长（2）》教学课件（新教材）.ppt

第二单元测量（一）1米有多长（2）北师·二年级数学上册复习导入“厘米”用来表示较短的物体的长度或距离。这本书的厚度大约是1厘米。纽扣的宽度大约是1厘米。食指的宽度大约是1厘米。我两只胳膊打开的长度大约是1米。从地面到我的脖子，长度大约是1米。“米”用来表示较长的物体的长度或距离。复习导入探索新知高约（）厘米高约（）厘米门大约有2个小明那么高……估一估，晨晨和机灵狗分别有多高？高约（）厘米高约（）厘米门大约有2个小明那么高……2米的一半是1米1米＝100厘米100高约（）厘米高约（）厘米小明大约有2个机灵狗那么高。100100厘米的一半是50厘米1米＝100厘米50小组合作： 1.利用米尺测量黑板的长度。 2.思考：最后不足1米的部分，应该怎样测量。 3.说一说，你测量的长度是多少。提示：测量时注意米尺要保持水平！这是一把米尺①先用米尺测量②用粉笔做标记剩余部分怎么办？③剩余部分用厘米表示量一量，黑板有多长？黑板的长是______米______厘米。240当以米作单位测量时，量几次后剩下的长度不够1米时，就改为以厘米作单位，量出的长度是几米几厘米。带有两个或两个以上单位名称的数叫复名数，前一个是高级单位，后一个是低级单位。量一量，黑板有多长？1.估一估，量一量。估计测量教室宽门高米厘米米厘米米厘米米米米说一说，估计时你有什么好办法？测量要注意什么？达标检测[教材P27练一练第4题]2.60厘米70厘米90厘米80厘米100厘米终点（1）全长是100厘米，也就是______米。（2）已经爬了70厘米，还剩______厘米。130