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对外汉语初级班文化课堂设计研究——以十二生肖教学为例

摘要在经济、文化全球化的趋势下，我国的对外教学也在不断创新。汉语国际教育蓬勃发展，

对汉语国际教育的教学研究也在不断深入。但是，在查阅国内国外的相关研究文献时，笔者关注到，

汉语国际教育初级班文化课方面的研究相对比较欠缺，而初级班文化课又是一个基础学习阶段的学生

够感受我国文化的重要窗口，其重要性不言而喻。本论文从初级班文化课的教学环节、对象、目标等

角度对初级班文化课堂进行了分析研究，并以十二生肖的教学为例，进行了教学案例设计。希望本论

文能对汉语课堂初级班文化课的教学实践和教学研究起到一定的帮助和借鉴作用。