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第四节噪声的危害和控制
活动与探究
1、观察与思考
如图所示的是示波器上的波形图，甲是音叉的波形图，乙是电锯切割木头时的
波形图。从图中可以看出图中的波形图是噪声波形，它表明体在做振动时发
声。
2、动手做一做
将一只闹钟上足发条做以下实验：(1)放在你身边闹；(2)放在被子里闹；(3)放在隔壁
的门窗紧闭的房间里闹；(4)你用棉花球塞好耳朵后让它闹。分别将(2)、(3)、(4)次实验中
听到与第(1)次相比较，看看声响有什么不同。
3、动脑想
上实验中闹钟在被子中、在隔壁房间里、在被棉花塞耳朵后为什么会减小？这些
方法对我们控制和防止噪声的产生有什么启示？
基础训练
1、噪声是体做振动时发出，通常噪声是靠的。
2、人们以(符号是)为单位来表示声音的强弱，dB是人刚能听到的最微
弱；dB是较为理想的安静环境；dB就会影响人们谈话；
长期dB以上的噪声环境中，会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、
高血压等疾病；如果突然在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂，双耳完全
失去。
3、到很嘈杂的马路边去感觉一下，估计这时声音大dB。
4、从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加，这是在减弱噪声；在城市
道路旁加装隔声板，这是在减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在
减弱噪声。
5、关于声音，下列中错误的是：()
A．声音是由物体的振动产生的
Section4HazardsandControlof
Noise
Activitiesand
Inquiry
1.Observationand
thinking
Asshowninthefigureisthewaveformdiagramontheoscilloscope.Aisthewaveformdiagramof
thesoundproducedbythetuningfork,andBisthewaveformdiagramofthesoundproducedbythe
electricsawwhencuttingwood.Itcanbeseenfromthefigurethatthewaveformdiagraminthe
pictureisanoisewaveform,whichshowsthatthesound-emittingbodyproducessoundwheni
tvibrates.
2.Doityourself
Windupanalarmclockanddothefollowingexperiments:(1)putitnexttoyoutomakean
alarm;(2)putitunderaquilttomakeanalarm;(3)putitinthenextroomwithcloseddoors
andwindows;(4)stuffyourearswithcottonballsandlet
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