第六章-劳动心理学课件(1).pptVIP

第六章劳动心理学;第一节劳动心理学概述;一、劳动心理的概念;在工作过程的各个环节都与人的心理活动有密切联系，从分析工作过程中的环节，探讨其间的心理规律，并利用这些规律来改进工作方法，改善操作，克服疲劳。以达到提高功效的目的。;二、劳动心理学的形成与发展;西方的工业心理学家在开展类似的劳动心理学方面的研究时，往往从工效学或人机工程学的角度进行，并注意它们与管理心理学的联系，一般较少采用劳动心理学的名称；而苏联的劳动心理学研究主要涉及生产力问题，与管理心理学没有直接联系。;在第一次世界大战期间，英美等国为了提高军事人员的选拔效率，在新兵入伍中大量采用了心理测验方法。此外，英国根据军工生产的需要，组织有关专家就工作时间、倒班生产和防止疲劳等问题进行了专门研究。战争结束后，各国建立了更多的有关劳动心理学的研究机构，开展了有效地利用人力、改进劳动条件、训练新工人的研究工作。;在20世纪30年代，前苏联成立了中央劳动研究所，就探索人的生物特性与心理特性的相互关系，解决了一些有关组织劳动活动的方式和培训方法、手段的标准化问题，此后，还就影响劳动活动形成的各种条件展开了较系统的研究。

;第二次世界大战后，由于现代科学技术的飞速发展，人的因素在现代化生产中的作用日益增长，其主要特点是：劳动者的体力负荷明显下降，心理负荷显著增加。这样，劳动心理学家对动作与时间研究普遍持批评态度。他们认为现代技工应具备更高水平的判断能力，新技术革命使得工业企业出现了许多新的劳动类型和技术手段，因此有关操作员活动的心理分析、职业选择和职工培训等领域出现不少新的研究课题。;新中国成立之前，工业十分落后，加之各种社会条件的限制，心理学家只是在职业选择、工业安全、职业训练、工作疲劳、工作效率与方法上介绍国外的劳动心理学成果，除了在机械业和纺织业进行了有关改善工作环境的实地调查外，没有开展其他的劳动心理学的研究。;到了20世纪50年代，根据国家工业化的要求，劳动心理学家先后进行了总结先进的生产经验、操作合理化和技术发明中的创造性思维活动规律等方面的研究。60年代，劳动心理学家与其他心理学工作者就各种信息的接收规律进行了研究。;进入20世纪80年代后，为适应科教现代化的需要，不少学者先后进行了降低心理负荷、操作能力测验、飞行员选拔的研究，还对自动化、半自动化系统生产线的操作员进行了技术培训的心理模拟教学研究，以探讨培养现代技工技术能力的新途径。;第二节劳动心理学事例分析;生理疲劳包括体力疲劳和脑力疲劳。体力疲劳是指由于身体肌肉持久或过度收缩，造成能量减少，因而导致工作能力下降以至消失的现象。其主要原因是肌肉内能量消耗过多，来不及补充，代谢产物二氧化碳和乳酸淤积。脑力疲劳是指用脑过度，使大脑神经活动处于抑制状态的现象。疲劳不是总是消极的、毫无意义的，生理疲劳也有其积极的一面，它是健康者共同具有的一种积极性反应。;影响生理疲劳的三大因素：

心理因素，包括操作者的性格、气质、能力及当时的心境、受到的暗示等。

工作速度，工作以适中的速度进行，工作维持的时间最为长久。

工间休息，这是解除疲劳的最佳方法。;心理疲劳是指人在工作中表现出注意力不集中，思想紧张。思想迟缓、情绪低落和行动吃力，情绪浮燥、厌烦、忧虑、倦怠、感到工作无聊等现象。引起心理疲劳的原因很多，其中虽有与导致生理疲劳同样的原因，但说到底仍是心理因素个、和个体周围环境的影响为主。;第三节劳动心理学的应用;一、怎样提高工作效率;第二种方法是工作方法设计，依据工作的具体情况设计出最佳工作方法，以达到省时、省力、少出错的目的。

第三种方法是克服疲劳的不良影响，设计良好的工作环境、积极休息、工作丰富化。;二、劳动过程中竞争与合作方式的选择;在现实生活种经常开展竞赛活动对工作效率的提高、人际关系的和睦既有利又有弊：

（1）竞赛加入了自尊的需要可以增加人们对活动的兴趣和动机；

（2）竞赛可以提高工作效率；

（3）竞赛使参赛者精力充沛，保持最佳的工作状态；

;（4）竞赛引起的过分紧张的情绪状态可能会对活动产生消极影响；

（5）在竞赛中的多次失败可激发人们的好胜心，但也可能诱发挫折和失落感；

竞赛组织不好，可能造成竞赛对手间情绪上的对立甚至行动上的对抗行为。;2．影响的竞赛形式好坏的因素

（1）对竞赛优胜者的奖励；

（2）活动复杂性对竞赛作用的影响；

（3）团体之间开展竞赛与个人之间开展竞赛的效果不相同；

（4）竞赛的组织活动对活动可能产生影响。;3．在工