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小班柳树姑娘课件演讲人：日期:

目录01课件背景简介02歌曲内容解析03教学目标设定04教学活动设计05教学资源准备06评估与反馈机制

01课件背景简介

故事背景设定情节发展脉络歌曲讲述了一位名叫柳树姑娘的拟人化角色，通过四季变化展现其生长过程，融入自然教育元素，帮助幼儿理解植物生命周期。从春季发芽、夏季茂盛到秋季落叶，最终冬季休眠，以循环叙事结构培养幼儿的时间顺序认知能力。歌曲故事概述角色形象塑造柳树姑娘被赋予温柔、坚韧的性格特征，通过枝条摆动、落叶舞蹈等拟人化动作，激发幼儿的共情能力和想象力。音乐表现手法采用四三拍圆舞曲节奏，配合重复性歌词和旋律，强化幼儿的音乐感知与语言记忆能力。

幼儿年龄适用性认知发展阶段针对3-4岁幼儿具体形象思维特点，选择具象化的自然主题，符合该年龄段对动植物拟人化的理解方式。设计摇摆、旋转等简单肢体动作，契合小班幼儿大肌肉群发展水平，促进感觉统合能力提升。将课件时长控制在8-10分钟，配合多感官刺激设计，符合小班幼儿平均注意力集中时间。通过集体模仿柳树动作、合作完成手工等环节，满足该年龄段社会性发展的关键需求。动作发展匹配注意力时长考量社交情感需求

教学目的与意义自然科学启蒙通过水墨风动画和民谣风格音乐，提升幼儿对传统艺术形式的感受力，发展初步的美学鉴赏能力。审美能力培养语言发展促进动作协调训练帮助幼儿建立对植物生长规律的基础认知，了解季节变化对生物的影响，培养初步的自然观察能力。重复押韵的歌词结构有助于语音意识培养，故事复述环节可锻炼幼儿连贯性表达能力。结合音乐节奏设计模仿柳枝摆动的舞蹈动作，有效促进幼儿肢体协调性和节奏感发展。

02歌曲内容解析

主题意象描写采用三字句与七字句交替结构（如“辫子长/风儿轻轻梳头发”），形成明快节奏感，重复句式“柳树姑娘”强化记忆点，适合幼儿语言模仿学习。语言韵律设计文化内涵渗透隐含“人与自然和谐相处”的教育意义，如“燕子飞来捉迷藏”传递生态友好理念，为后续自然主题教学埋下伏笔。歌词以“柳树姑娘辫子长长”为核心意象，通过拟人化手法展现柳枝随风摇曳的柔美姿态，结合“风儿轻轻梳头发”“雨点沙沙洗衣裳”等自然元素，构建出充满童趣的春日画面。歌词文本展示

采用C大调五声音阶创作，主旋律音域控制在中央C到高八度C之间（c1-c2），符合小班幼儿嗓音发育特点，避免演唱时音准偏差。调式与音域选择旋律节奏特点节奏型设计伴奏编配技巧采用C大调五声音阶创作，主旋律音域控制在中央C到高八度C之间（c1-c2），符合小班幼儿嗓音发育特点，避免演唱时音准偏差。采用C大调五声音阶创作，主旋律音域控制在中央C到高八度C之间（c1-c2），符合小班幼儿嗓音发育特点，避免演唱时音准偏差。

情感表达方式肢体动作引导设计“双手摆动模拟柳枝”“踮脚转圈表现春风”等舞蹈动作，通过体态律动帮助幼儿理解歌词意境，促进音乐感知与肢体协调能力发展。演唱表情管理指导幼儿用轻柔连贯的气息演唱A段（描述场景），B段（“洗呀洗干净”部分）转为跳跃式发声，形成情绪对比，培养音乐表现力。多感官联动教学配合沙锤模拟雨声、丝巾道具表现柳枝飘动，构建视觉、听觉、触觉协同体验，深化情感共鸣与审美体验。

03教学目标设定

通过柳树姑娘的形象引导幼儿观察柳树的枝条、叶片等自然特征，培养其细节观察能力和对植物形态的认知。观察自然特征结合柳树在不同季节的变化（如发芽、落叶），帮助幼儿理解自然界的动态过程，建立基础的自然科学概念。季节变化感知鼓励幼儿对比柳树与其他树木（如松树、杨树）的差异，学习分类方法，提升逻辑思维能力。分类与比较能力认知能力培养

儿歌与韵律感知学习与柳树相关的儿歌，通过押韵和节奏训练，提升幼儿的语言敏感度和发音准确性。词汇扩展与运用通过“柔软的柳枝”“嫩绿的叶子”等描述性词汇，丰富幼儿的形容词库，并引导其在句子中灵活运用。故事复述与想象借助《柳树姑娘》的故事情节，要求幼儿用自己的语言复述或续编故事，锻炼口语表达能力和创造性思维。语言表达训练

审美情感引导通过柳树的婀娜姿态和四季变化，培养幼儿对自然美的感知能力，激发其对环境的喜爱与保护意识。自然美欣赏提供绘画、手工等艺术活动，让幼儿用黏土、彩纸等材料制作柳树作品，表达对美的个性化理解。艺术表现与创作结合柳树姑娘的拟人化形象，引导幼儿体会“温柔”“坚强”等情感特质，促进其情感认知和社会性发展。情感共鸣与共情

04教学活动设计

导入环节游戏角色扮演游戏设计“柳树姑娘找朋友”情景，教师头戴柳枝头饰扮演柳树姑娘，邀请幼儿模仿小动物（如小鸟、蝴蝶）与柳树互动，通过肢体动作培养幼儿的模仿能力与想象力。自然观察互动引导幼儿观察柳树枝条的形态，通过触摸、摆动模拟柳枝随风摇曳的动作，激发幼儿对柳树的兴趣。结合实物或图片提问“柳枝像什么”，鼓励幼儿用语言描述其柔软、细长的特征。

歌曲学习步骤将