小学语文第六课〈花瓣飘香〉第二课时教学设计.pdfVIP

学习

6.花瓣飘香第2

内容

1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

学习2.理解课文内容，懂得为什么说小“真是个懂事的好孩子”，体会小

目标的一片爱心。

3.培养学生敬爱父母的思想感情，陶冶高尚情操。

通过充分朗读，体会小真挚、淳朴的亲情。感悟人物的内心世界，品读文

重点中人物的美好心灵。

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、激自由读课文第3~10自然通过上节课的学习，我

趣导段，找一找小摘花瓣们认识了一位小。

入。的，同时标出描写小这位小是那么的

表情的句子。喜爱花，像呵护宝贝一填一填。

样呵护着手心里的花一（）月季一

瓣，可是她为什么去摘（）花瓣一

花瓣呢？不光我们不明（）露水

白，文中的“我”也一一（）田野

1）这一次小是怎样样不明白。我们下边就一（）绒布

二、看摘花瓣的？一起往下读书来揭开这一（）香味

图，认学生按照第二段内容描述个谜底吧！一（）眼泪

识预小摘花瓣动作。让学一（）

习的生明白一个写作技巧，这一（）清晨

意义，里重复的内容不需要再重

明确复描写。

预习(2)画出描写小被(1)“低着头不好意思”

的要“我”发现摘花瓣并叫住反映了小怎样的

求时的表情的句子。（“她心理？与“不知所措”、

拿着花瓣，有些不知所措，“惶恐”相比较有什么

惶恐地望着我。”）“不知不同?

所措”、“惶恐”说明小女学生发言交流。(摘了

孩的什么心理？（有些害花瓣，自己觉得不对，

怕）有些不好意思，但不再

是害怕了)

（2）小为什么“舍

”把整朵花都摘

了？省略号省略了什

么，你能给说出来

吗？

学生讨论交流后发言。