小学科学教学设计:植物茎叶功能探究与实验验证.pdfVIP

小学科学教学设计:植物茎叶功能探究与实验验证.pdf

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1.4《茎和叶》教学设计

市宝安区西湾小学

【分析】

本节课伴随着凤仙花的生长变化,重点研究植物的茎和叶,了解它们在维持

自身中的作用。本节课有3个活动。一是观察凤仙花的形态特征。二是推测

并设计实验验证茎和叶的作用。三是根据植物的茎和叶的形态特征推测其生活的

环境,培养学生运用所学知识解释自然现象的意识和能力,帮助学生初步建立植

物的形态特征与生活环境之间相互关联的认识。

【学情分析】

通过前面几课的学习和种植体验,学生对于植物的结构和生长变化已有了基础

性的认识。学生在上一节课中已经了解植物根的做作用。那么植物的茎和叶对植

物有什么作用呢?又该如何验证推测?这也是学生非常乐于探究的问题。

【教学目标】

科学概念目标

茎和叶是植物体的一部分,不同环境中植物的茎、叶外部形态不同;

茎具有支撑植物以及水分和养料的作用;

吸收阳光制造养料维持植物;

蒸腾水分调节体温维持植物正常的生命活动。

科学探究目标:

能基于观察描述凤仙花分布的样子,发现其生长的规律;

能够基于观察及已有认知推测茎与叶的功能;

能够利用实验收集验证推测,得出结论。

科学态度目标:

对茎与叶的作用表现出探究的;

尊重,能依据调整自己的想法。

科学、技术、社会与环境(STSE)目标:

植物与人类生活的关系,知道保护植物就是保护人类自己。

【教学重难点】

重点:茎具有支撑植物以及水分和养料的作用;吸收阳光制造养料

维持植物;蒸腾水分调节体温维持植物正常的生命活动。

难点:能够利用实验收集验证推测,得出结论。

【材料准备】

提前准备浸过红墨水的芹菜的茎;黑色塑料袋遮住一片叶子的绿萝植株(提

前半个月准备);透明塑料袋遮住一片叶子的绿萝植株。

1.4StemsandLeavesteaching

design

XiwanPrimarySchool,BaoanDistrict,

ShenzhenLuLibing

【TextbookAnalysis】

Thissonfollowsthegrowthandchangesofimpatiens,focusingonthestemsandleavesofthe

nttounderstandtheirroleinmaintainingitsownsurvival.Thereare3activitiesinthisson.The

firstistoobservethemorphologicalcharacteristicsofimpatiens.Thesecondistospeculateand

designexperimentstoverifytheroleofstemsandleaves.Thethirdistoinferthe

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