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全等三角形导学案
一、学习目标
1、回顾、整理本章所学知识内容和作图方法，构建知识结构框架，使所学
知识系统化。
2、熟悉掌握三角形全等的条件，学会多角度、多方位的观察图形和思考
问题，会进行逆向思维，能解决开放性问题。
3、进一步感受全等三角形与生活的密切联系，体会数学的价值，增强用
数学的意识。
二、基础知识
1、
对应边相等，对应角相等
两个三角形全等的条件
两个直角三角形全等条件
HL）
斜边、直角边（
边边边（SSS）
角边角（ASA）角角边（AAS）
边角边（SAS）
本章知识框图。
2、填空：
（1）如图1，AB=CD，AC=BD，则与∠ACB相等的角是，为什么？
（2）如图2，点D在AB上，点E在AC上，CD与BE相交于点O，且AD=AE，
0
AB=AC。若∠B=50，CD=5cm，则∠C，BE.
（3）如图3，若OB=OD，∠A=∠C，若AB=3cm,则CD
图1图2图3
Congruenttriangtutorial
1.Learning
objectives
1.Reviewandorganizetheknowledgecontentanddrawingmethods
learnedinthischapter,buildaknowledgestructureframework,and
systematizetheknowledgelearned.2.Befamiliarwithandmasterthe
conditionsfortrianglecongruence,learntoobservegraphicsandthink
aboutproblemsfrommultipleanganddirections,beabletothink
reversely,andbeabletosolveopenproblems.3.Furtherfeeltheclose
connectionweencongruenttriangandlife,realizethevalueof
mathematics,andenhancetheawarenessofusingmathematics.
2.Basicknowledge
1、
Correspondingsidesare
equal,correspondingang
areequal.Conditionsfortwo
triangtobecongruent.
Conditionsfortworightangle
triangtobecongruent.
Hypotenuse,rightangleside
(HL)side(SSS)angleside
(ASA)angleside(AAS)side
angleside(SAS)knowledgeof
thischapter.blockdiagram.
2.Fillinthe
blanks:
(1)AsshowninFigure1,ABCD,ACBD,thentheangleequalto∠ACBis,why么？
(2)AsshowninFigure2,pointDisonAB,pointEisonAC,CDandBEintersect
atpointO,andAD0
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