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高中生物“生物多样性”教学中的思辨性保护意识与行动论文

**摘要**：本文探讨了在高中生物“生物多样性”教学过程中，如何培养学生的思辨性保护意识与行动。通过分析当前生物多样性保护的现状及教育中的不足，提出了具体的教学策略和方法，旨在引导学生从理性认知到实际行动的转变，为生物多样性保护贡献力量。

**关键词**：高中生物、生物多样性、思辨性保护意识、教学策略、实际行动

一、引言与背景

（一）生物多样性保护的紧迫性与教育意义

1.生物多样性现状堪忧

生物多样性是指地球上各种生物及其生态系统的多样性。近年来，由于人类活动的影响，生物多样性面临严重威胁。栖息地破坏、气候变化、环境污染等因素导致物种灭