新课堂七年级上册人教版第一单元作业课件：春意象与散文写作技巧.pdfVIP

◆解说,这篇写景抒情散文，抓住春天的特点，以优美的语言，描写春回大

地的景象，表现春天里自然万发的生命力，表达了作者热爱春天、热爱生活、

积极进取、奋发向上的思想感情。,

◆疑难探究,师：文章结尾的三个比喻句各突出了春天的哪些特点？,生

甲：第一句“春天像刚落地的娃娃”，象征着勃发的生机，突出了

“新”。,生乙：第二句“春天像小姑娘”，象征着春天的婀娜多姿，突

出了春天的“美”。,生丙：第三句“春天像健壮的青年”，象征青春的

，给人以“力”的美感。

◆写作借鉴

1．调动多种感官。如：①“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的

手着你。”从触觉写风的轻柔。②“风里带来些新翻的泥土的气

息，混着青草味儿。”从嗅觉写风的芳香。③“呼朋引伴地卖弄清脆的

喉咙，唱出宛转的曲子，与轻水应和着。”从听觉写风的悦耳。

2.正面描写与侧面描写相结合。如：①“小草偷偷地从土里钻出来，

的，的”。②“坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟

跑，捉几回迷藏”。①句从正面描写草的嫩绿，充满生机，②句用人的

活动从侧面烘托。

3.虚实结合。如：①“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都

开满了花赶趟儿。红的像……”②“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、

杏儿、梨儿”。①句写眼前实景，②句写想象到的景色。

◆传统文化

传统节日及习俗

1．下列加点字注音全对的一项是(A)

A．窠巢(cháo)抖擞(sǒu)黄晕(yùn)

．

．．

B．朗润(rùn)喉咙(hóu)嗡风筝(zhēn)

．．．

C．应和(hé)嗡(wēnɡ)酝胳膊(bo)卖

．．．

D．蓑衣(suō)酿(yún)弄(nonɡ)

．．．

【点拨】B.风筝(zhenɡ)；C.应和(hè)；D.酝(yùn)酿。

2．下列书写完全正确的一项是(B)

A．晴朗缭亮

B．烘托戴笠繁花

C．静默密蜂仿佛

D．键壮撑起宛转

【点拨】A.“缭亮”应为“嘹亮”；

C.“密蜂”应为“蜜蜂”；D.“键壮”应为“健壮”。

3．下面句中加点使用不正确的一项是(D)

A．大会即将召开，黄小军肩负达州人民重托，精神抖擞地走进了会场。

．．．．

B．莲花湖公园春笋破土而出，生机勃勃，迸发出积极向上的。

．．．．

C．鸟儿们在和煦的春风中呼朋引伴，唱出宛转的曲子。

．．．．

D．为庆祝节，礼堂被布置得花枝招展，

．．．．

师生们一个个喜笑颜开，到处洋溢着喜庆的气氛。

【点拨】“花枝招展”形容打扮得十分艳丽或比喻姿态优美，

一般形容人或美好的事物，形容礼堂不妥当，这里可以用“焕然一新”。

4．下列句子中没有语病的一项是(B)

A．春天的达州是一个美丽的季节。

B．通过阅读朱自清的《春》，我感受到了春天新、美、力的特点。

C．达州具有世界上没有的石灰岩丘陵群景观。

D．读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。

5.下列语句中标点符号使用有误的一项是(C)

A.“一年之计在于春”，刚起头