2025年国家开放大学《汉语写作与修辞》期末考试参考题库及答案解析.docxVIP

2025年国家开放大学《汉语写作与修辞》期末考试参考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在汉语写作中，修辞手法的运用主要目的是（）

A.增加文章的长度

B.提高文章的可读性和表达效果

C.展示作者的知识储备

D.延缓文章的阅读速度

答案：B

解析：修辞手法是语言表达的艺术手段，其核心目的是为了使文章更加生动形象、富有感染力，从而提高文章的可读性和表达效果。增加文章长度、展示作者知识储备、延缓阅读速度都不是修辞手法运用的主要目的。

2.下列哪种句子结构最适合表达递进关系？（）

A.并列式

B.选择式

C.转折式

D.递进式

答案：D

解析：递进式句子结构通过层层深入、逐步加强的方式来表达意思，非常适合表现递进关系。并列式、选择式、转折式虽然也能表达复杂关系，但它们的主要功能分别是并列、选择和转折，而不是递进。

3.在公文写作中，标题通常采用哪种句式？（）

A.陈述句

B.疑问句

C.感叹句

D.比喻句

答案：A

解析：公文标题需要简洁明了、准确规范地概括文件主题，因此通常采用陈述句式。疑问句、感叹句、比喻句等都不符合公文标题的写作要求。

4.下列哪个词语属于形容词？（）

A.走路

B.高大

C.思考

D.快乐

答案：B

解析：形容词是用来描述或修饰名词或代词的词，具有表示性质或状态的功能。高大是形容词，用来描述事物的高度和大小。走路是动词，思考是动词，快乐是形容词，但这里选项中只有高大符合形容词的定义。

5.在汉语中，“的”“地”“得”的正确使用顺序是（）

A.的、地、得

B.得、的、地

C.地、的、得

D.的、得、地

答案：A

解析：在汉语中，“的”用于连接定语和中心语，“地”用于连接状语和中心语，“得”用于连接补语和中心语。按照这个规则，正确的使用顺序是“的、地、得”。

6.写作中，引用名言警句的主要作用是（）

A.增加文章的篇幅

B.提供事实依据

C.增强文章的说服力和感染力

D.展示作者的记忆力

答案：C

解析：引用名言警句能够为文章增添权威性和说服力，同时也能增强文章的感染力，使读者更容易接受作者的观点。增加篇幅、提供事实依据、展示记忆力都不是引用名言警句的主要作用。

7.下列哪个句子存在语病？（）

A.他高高兴兴地参加了会议

B.这次会议开得非常成功

C.他参加了会议并且发言了

D.参加会议的是他

答案：C

解析：C选项中“参加了会议并且发言了”存在语义重复的问题。“参加”和“发言”已经包含了参加会议和发言的意思，再使用“并且”连接显得累赘。

8.在汉语写作中，过渡句的主要作用是（）

A.提出论点

B.引出下文或总结上文

C.描述人物形象

D.增加文章的趣味性

答案：B

解析：过渡句在文章中起到承上启下的作用，主要功能是连接段落或句子，使文章结构更加清晰、逻辑更加严密。提出论点、描述人物形象、增加趣味性都不是过渡句的主要作用。

9.下列哪种表达方式最适合用于描写自然风光？（）

A.记叙文

B.说明文

C.议论文

D.抒情文

答案：D

解析：抒情文以抒发作者情感为主要目的，特别适合用来描写自然风光，通过优美的语言和真挚的情感，展现自然景色的美丽和动人之处。记叙文、说明文、议论文虽然也能描写自然风光，但抒情文的表现手法最为细腻和生动。

10.在汉语中，“的”和“地”的主要区别在于（）

A.词性不同

B.使用对象不同

C.是否需要停顿

D.是否可以互换

答案：B

解析：“的”主要用于连接定语和中心语，修饰名词；“地”主要用于连接状语和中心语，修饰动词或形容词。它们的使用对象不同，这也是两者最根本的区别。

11.修辞手法中的排比，其主要作用是（）

A.增强文章的连贯性

B.使文章节奏感强，气势贯通，增强表达效果

C.使文章结构更加清晰

D.突出强调某个细节

答案：B

解析：排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势、强调内容、加重感情。其主要作用是使文章节奏感强，气势贯通，从而增强表达效果。增强连贯性、使结构清晰、突出细节都不是排比的主要作用。

12.下列哪个句子使用了比喻的修辞手法？（）

A.他跑得像一阵风

B.今天天气真好

C.会议开得很成功

D.她的笑容很灿烂

答案：A

解析：比喻是一种常见的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A选项中“像一阵风”是用乙事物“一阵风”来描写甲事物“跑”的状态，使用了比喻的修辞手法。B、C、D选项只是对事物进行了描述，没有使用比喻。

13.在汉语写作中，引言的主要作用是（）

A.提出结论

B.引出下文