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小学数学：纸桥承重实验中的数学思维培养与应用研究论文

摘要：本文以小学数学课程为背景，通过纸桥承重实验，探讨数学思维在实验过程中的培养与应用。通过分析实验中的数学原理、数学方法以及数学思维的实践运用，旨在提高学生解决实际问题的能力，为我国小学数学教育提供有益的参考。

关键词：小学数学；纸桥承重实验；数学思维；培养；应用

一、引言

（一）数学思维在小学数学教育中的重要性

1.数学思维是培养学生创新能力的基础。数学思维具有严密的逻辑性、高度的抽象性和广泛的适用性。在小学数学教育中，培养学生的数学思维有助于提高他们的分析问题和解决问题的能力，为今后的学习和生活奠定基础。

2.数学思维有助于提高学