第 21 课 明清时期的科技与文化 教学设计-统编版（2024）七年级历史下册.docxVIP

第21课明清时期的科技与文化

【课程标准】通过了解这一时期的科技创新、文学艺术成就，认识明清时期的文化发展及其在世界历史上的重要地位

【教学目标】

1.学生能准确列举明清时期科技与文化的主要成就，如《本草纲目》《农政全书》《天工开物》等科技著作，以及明长城、北京城的建筑特点，理解这些成就的历史地位和影响，提升归纳和分析历史问题的能力。（时空观念）

2.通过分析史料、图片等，探究明清时期科技与文化发展的特点和原因，培养史料实证和历史解释能力；在小组讨论中，比较明清科技与西方科技发展的异同，增强合作学习和表达能力。（史料实证、历史解释）

3.认识到明清时期科技与文化成就的重要意义，感受古代中国的智慧与创造力，增强民族自豪感和文化自信。（家国情怀）

【教学重难点】

1.教学重点：

◎李时珍《本草纲目》的内容、成就及世界影响

◎徐光启《农政全书》的农学价值与创新成果

◎宋应星《天工开物》的科技成就与历史地位

◎明长城的防御体系与建筑特点

◎北京城的建筑布局与中轴线设计理念

◎王守仁心学思想的核心观点

◎黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想主张

◎明清小说四大名著的艺术成就

◎昆曲的发展历程与代表作品

◎京剧的形成过程

2.教学难点：

◎理解三部科技巨著在中国科技史上的突破性贡献

◎分析明长城防御体系的历史作用与现实意义

◎解读北京城中轴线体现的中国传统建筑理念

◎比较王守仁心学与程朱理学的本质区别

◎理解明末清初思想家批判君主专制的进步性

◎分析商品经济发展对明清文学艺术的影响

◎认识昆曲艺术特色及其文化价值

◎理解京剧形成过程中多元文化的融合

【教学过程】

（一）新课导入

展示内容：展示《本草纲目》封面图片和电视剧《大明王朝1566》中李时珍采药的剧照，提问：大家知道这部古代医学巨著是谁编写的吗？明朝时期除了医药学，还有哪些重要的科技成就？这些成就对当时社会产生了什么影响？

提示引导：引导学生联系生活实际，思考中医药在现代社会的应用；鼓励学生列举自己知道的古代科技成就。

过渡语：同学们的回答都很精彩。明朝确实是我国古代科技发展的高峰时期，涌现出许多杰出的科学家和科技著作。今天，就让我们一起走进第21课《明清时期的科技与文化》，探索这个时期的科技与文化成就。

（二）新课讲授

1.科技巨匠与著作

（1）《本草纲目》的价值

展示内容：展示《本草纲目》内页图片和药物形态图，以及书中记载的药物种类和药方数量的数据。

教师提问：阅读课本相关内容，结合这些资料，说说《本草纲目》在药物学方面有哪些创新？为什么说它是一部规模空前的药物学著作？

提示引导：指导学生从药物种类、药方数量、插图等方面分析其创新性；引导学生思考这部著作对后世医药发展的影响。

（2）《农政全书》的贡献

展示内容：展示《农政全书》目录页和水利工程插图，以及书中关于农业技术的记载。

教师提问：《农政全书》分为哪些类别？它对中国古代农业发展有什么重要意义？

提示引导：引导学生从书籍结构和内容分析其系统性；思考农业科技对社会经济发展的推动作用。

（3）《天工开物》的特点

展示内容：展示《天工开物》中关于纺织、冶铁等生产技术的插图。

教师提问：为什么《天工开物》被称为中国17世纪的工艺百科全书？它反映了当时中国怎样的科技水平？

提示引导：从书籍涵盖范围和内容深度分析其价值；引导学生思考明朝手工业技术的发展状况。

2.建筑奇迹

（1）明长城的防御体系

展示内容：展示明长城地图和不同地段的实景照片。

教师提问：明长城由哪些部分组成？它如何形成一个完整的军事防御体系？

提示引导：指导学生从城墙结构、功能分区等方面分析其防御特点；联系地理知识思考长城选址的意义。

（2）北京城的建筑特色

展示内容：展示北京城中轴线示意图和故宫建筑群照片。

教师提问：北京城的布局有什么特点？紫禁城的建筑体现了哪些传统文化理念？

提示引导：引导学生观察中轴线对称布局；思考建筑艺术与政治文化的关联。

3.思想与文学艺术

（1）明清思想家的主张

展示内容：展示黄宗羲、顾炎武、王夫之的画像及其主要观点摘录。

教师提问：这些思想家对君主专制制度持什么态度？他们的思想有什么进步意义？

提示引导：指导学生比较三位思想家的异同；思考这些思想对后世的影响。

（2）小说与戏曲的发展

展示内容：展示四大名著书影和京剧脸谱图片。

教师提问：明清时期小说戏曲繁荣发展的社会原因是什么？这些作品有什么共同特点？

提示引导：联系商品经济和文化需求分析原因；引导学生思考文学艺术与社会变迁的关系。

（三）课堂小结

展示内容：用时间轴展示明清时期重要科技文化成就，包括科技著作、建筑、思想、文学艺术等方面。

教师提问：同学们，回顾本节课内容，谁能总结一下明清时期在科技与文化领域取得了哪些重要成就？这些成就反映了当时社会怎样的发展状况？

提示引导：依据时间