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创造性思维的五大特质

一、思维的求实性

创造源于发展的需求，社会发展的需求是创造的第一动力。思维的求实性就体

现在善于发现社会的需求，发现人们在理想与现实之间的差距。从满足社会的需求

出发，拓展思维的空间。而社会的需求是多方面的，有显性的和隐性的。显性的需

求已被世人关注，若再去研究，易步人后尘而难以创新。而隐性的需求则需要创造

性地发现。

二、思维的批判性

我们原有的知识是有限的，其真理性是相对的，而世界上的事物是无限的，其

发展又是无止境的。无论认识原有的事物还是未来的事物，原有的知识都是远远不

够的。因此，思维的批判性首先体现在敢于用科学的怀疑精神，对待自己和他人的

原有知识，包括权威的论断。敢于独立地发现问题、分析问题、解决问题。法国作

家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号。”“而生活的智慧大

概就在于逢事都问个问什么。”

习惯思维是人们思维方式的一种惯性，致使人们不敢想、不敢改、不愿改，墨

守成规，大大阻碍了新事物的产生和发展。因此思维的批判性还体现在敢于冲破习

惯思维的束缚，敢于打破常规去思维，敢于另辟蹊径、独立思考，运用丰富的知识

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和经验，充分展开想象的翅膀，这样才能迸射出创造性的火花，发现前所未有的东

西。法国作家莫伯桑说：“应时时刻刻躲避那走熟了的路，去另寻一条新的路。”

例如，在世界科学史上具有非凡影响和重大意义的控制论的诞生，就体现了美

国科学家维纳的思维的批判性。古典概念认为世界由物质和能量组成，维纳则提出

新观点、新理论，认为世界是由能量、物质和信息这三部分组成。尽管一开始他的

理论收到了保守者的反对，但他勇敢地坚持自己的观点和理论，最终创立了具有非

凡生命力的“控制论”新学科。

三、思维的连贯性

一个日常勤于思维的人，就易于进入创造思维的状态，就易激活潜意识，从而产生

灵感。创新者在平时就要善于从小事做起，进行思维训练，不断提出新的构想，使

思维具有连贯性，保持活跃的态势。

托马斯·爱迪生一生拥有1039项专利，这个记录迄今仍无人打破。他就是给自

己和助手确立了创新的定额，每10天有一项小发明，每半年有一项大发明。有一次

他无意将一根绳子在手上绕来绕去，便由此想起可否用这种方法缠绕碳丝。

如果没有思维的连贯性，没有良好的思维态势，是不会有如此灵敏的反应的。

可见，只有勤于思维才能善于思维，才能及时捕捉住具有突破性思维的灵感。

目前对创新的理解上存在一些误区，比如认为创新具有偶然性。实际上，每一

次的创新看似偶然而决非偶然，偶然是必然的结果。

四、思维的灵活性

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创造性思维思路开阔，善于从全方位思考，思路若遇难题受阻，不拘泥于一种

模式，能灵活变换某种因素，从新角度去思考，调整思路，从一个思路到另一个思

路，从一个意境到另一个意境，善于巧妙地转变思维方向，随机应变，产生适合时

宜的办法。创造性思维善于寻优，选择最佳方案，机动灵活，富有成效地解决问题。

举例如下：

（1）辐射思维：以一个问题为中心，思维路线向四面八方扩散，形成辐射状，

找出尽可能多的答案，扩大优化选择的余地。科学家维纳在研究新理论时，思维的

触角往往伸向多个学科进行探求。人们在从事某项工作，解决某个问题时，往往也

是多比较、多权衡，多几个思路、多几个方案，以增强解决问题的应变能力。

（2）多向思维：从不同的方向对一个事物进行思考，更注意从他人没有注意到

的角度去思考。数学中的“三点找圆心法”，就是从三个角度去探试。古人看庐山

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”角度就更多一些。这样才能对事物有更全

面更透彻的了解，才能抓住事物的本质，发现他人不曾发现的规律。爱因斯坦创立

的相对论，就是在对事物用不同视角进行观察后，对其相互之间的关系，做出了自

己的解释。

（3）换元思维：根据事物多种构成因素的特点，变换其中某一要素，以打开新

思路与新途径。在自然科学领域，一项科学实验，常常变换不同的材料和数据反复

进行。在社会科学领域，这种方式的应用也是很普遍的。如文学创作中人物、情节、

语句的变换，管理中的人员调整。

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（4）转向思维：思维在一个方向停滞时，及时转换到另一个方向。大画家

达·芬奇在绘画创作过程中观察人物、景物和事物时，就善于从一