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练习6
主备人：
【文本解读】
本练习共设计五项内容,包括语文与生活，诵读与感悟,用钢笔描红,理解人们
说话的言外之意,读背《浪花和礁石》,其中第五项是重点.语文与生活培养学生对
知识的，增加对的了解。诵读与感悟，在读书中积累语言。理解人
们说话的言外之意，学会在生活中学习语文。读背《浪花和礁石》，学会体会文章
的思想内涵。
【学习目标】
1、语文与生活，培养学生对知识的，增加对的了解。
2、诵读与感悟，在读书中积累语言。
3、用钢笔描红，让学生体会行款整齐的重要。
4、让学生搜集健康小介绍，锻炼口语表达能力，并培养学生的健康意识。
5、学写毛笔字：建、这。
6、理解人们说话的言外之意，体会文章的思想内涵。
第一
【导学过程】
一、语文与生活
1、学习第一部分：读一读，不认识的字查字典。
（1）自由读短文。思考：你对“哥哥”的这句话是怎么理解的？你同意他的观
点吗？（2）交流。
（3）小结。这句话含有深刻的道理，可以理解为最会说的未必是本领高的，有真才
实学的人不一定是话说得最多的人；还可以理解为从说与做来看，做比说更重要，
只说不做的人将一事无成。
2、学习第二部分。
（1）请学生仔细看图和文字，将图与名称连线。思考:这些物体的共同特点。
（2）在这些中，你最感的是哪一个？谈谈你对它的了解。
二、诵读与感悟
1、审题，明确要求。
2、自由读短文，遇到不认识的字查字典，或请教老师、同学。
3、范读后学生讨论：怎样才能读得有声有色？
（一边读，一边体会“礁石”、“小浪花”的思想感情变化，注意读出各不相同的语
气。）
4、分角色练习朗读。练习背诵。
三、写好钢笔字。
1、指名读这段话。请学生仔细观察这段文字，看清行款布局及每个字的架结构。
3、指导写难写字：专、废、滴。
4、学生练习描红。5、反馈。(展示作品)
练习6
Preparatory:
ZhouXiaohui
【TextInterpretation】
Thisexerciseisdesignedwithfiveitemsintotal,includinglanguageandlife,reading
andperception,tracingredwithapen,understandingtheimplicitmeaningofpeopleswords,and
readingandmemorizingSprayandRocks.Thefifthitemisthefocus.languageandlife
cultivatestudentsinterestinaerospaceknowledgeandincreasetheirunderstandingofaircraft.
Reciteandcomprehend,andaccumulatelanguageinreading.Understandth
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