小学语文课文听秋声音教学设计与实施要点.pdfVIP

2-7听听，秋

教学标

1.学会认读15个生字，从秋天所特有中，品味秋天独特的。

2.正确、流利、有感情的朗读诗歌。

3.通过学习激发学生热爱秋天、热爱大自然的。

4.初识现代诗，续写课文。

有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。

学生仿照诗歌的形式，续写诗文。

备布置预习、朗诵课文

1

一、激趣导入

1.秋天的雨，趁我们没留意，把秋天的大门打开了。秋天悄悄地向我们走来。（欣赏秋天的

景色）看到这一幅幅画面，你想到了哪些好词佳句，和你的同伴一起吧！

秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙。《听听，秋》

秋天是一座辽阔的音乐厅，下面就让我们一起走进这座音乐厅，一起去听听秋。

2.板书课题《听听，秋》。

二、初读感知

1.初读课文，感知课文。

（1）自由阅读课文，纠正读音。

“抖”读dǒu,“撒”读sǎ,

（2）范读诗歌，标出诗歌小节。

2.自主探究交流学习：有感情的朗读这首诗，一边读，一边展开想象，把读后的体会和同学交

流。

师：都感受到了秋天的美好，那么你听到了秋天的什么声音呢？

黄叶刷刷蟋蟀嚁嚁大雁叮咛秋风歌吟

师：你最其中的哪种声音？为什么呢？

3.理解。小组内合作学习，扫除生字、词，不能解决的，师生共同解决。

2-7Listentothevoiceof

autumn

教学标

1.Learntoread15newwords,andtastetheuniquestyleofautumnfromtheuniques

oundsofautumn.2.Readpoetrycorrectly,fluentlyandemotionally.3.Inspirestudentsto

loveautumnandnaturethroughlearning.4.Gettoknowmodernpoetryforthefirsttime

andcontinuewritingthetext.

Readthepoemsemotionallyandexperiencethedeep

autumnfeelingsinthepoems.

Guidestudentstoimitatetheformofpoetryand

continuetowritepoems.

Preparation:Assignpreviewandrecite

texts

1

1.Introductionof

excitement

1.Theautumnrainopensthedoortoautumnwhenwearenotpayingatt