教科 四年级下综合实践 6.1一次性物品使用状况调查 教案.doc

《一次性物品使用状况调查》教学设计

【活动目标】：

1.知识与技能目标

（1）培养学生分析和解决问题的能力。

（2）明确问卷设计的要求、掌握问卷设计的原则。

（3）掌握问卷设计方法，能设计一份良好的问卷。

2.过程与方法目标

（1）在分解调查内容的过程中，培养学生独立思考的能力。

（2）在问卷设计的过程中，提高学生动手、探究的能力。

（3）让学生逐步形成一种喜爱质疑、努力求知的心理倾向。

3.情感、态度与价值观目标

（1）培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。

（2）培养学生鲜明的个性和创新的意识。

（3）培养学生科学精神和优良品质。

【教学重点】：调查问卷设计的原则和要求，调查问卷设计的步骤。

【教学难点】：围绕调查目的分解调查内容。

【教学方法】：情境教学法、案例分析法、小组合作探究法。

活动过程：

一、导入新课

1.同学们，你们关注过生活中的一次性物品吗？你们每天会使用哪些一次性物品？如果你留心观察就会发现，我们生活在一个一次性物品充斥的时代。据统计，北京市每年扔掉的塑料袋多达23亿个，总重达1.87万吨。真是触目惊心啊！那么，如果我们想了解更多人对一次性物品的使用情况和态度，可以怎么做呢？

（采访：面对面交流；体验：亲自去试一试，是个好主意；上网：充分利用网络资源；问卷调查……同学们的办法都不错，其中，问卷调查是一种很有效的方式。这节课我们就来学习——问卷的设计。（板书）

2.引出问卷调查法

的确，问卷调查法最大的优点是简便、省时、省工，由于不署姓名，可以获得采访、访问不容易获得的某种有价值的资料。

二、学习探究

1.大家对调查问卷并不陌生，你在什么时候见过？

为了吸引更多的顾客，肯德基店经常会开展一些问卷调查。

同学们订的杂志当中，有时也会有调查问卷需要大家来填写！

2.看来，在我们的学习和生活中，调查问卷还是很实用的！同学们的抽屉里，也有一份调查问卷，轻轻拿出来，浏览一下，调查问卷可以分为哪几部分呢？你可以用笔在问卷上标一标，划一划。（巡视，选择上台交流的同学）

实物交流（第一层次）：问卷一般分标题、个人信息、导语、题目、结束语几个部分，题目一般可以有选择题、填空题、问答题这些形式。

过渡：同学们都有一双火眼金睛，很快就找出了调查问卷由标题、个人信息、导语、题目、结束语几个部分组成，请你再细细地读读调查问卷的各个栏目，你觉得它们分别有什么特点？选择其中的一两个来说一说。

标题：①一般提出调查的内容，提示相应的调查范围；②语言要精练，字数不能过多。

个人信息：简单了解被调查者的信息，了解个人信息有什么作用呢？（可以知道不同的人群对同一个问题的看法）

导语：①语气亲切，②说明调查的目的，③让被调查者积极参与到调查中来。

题目：（选择题、填空题、问答题）假如你是被调查者，你喜欢哪些题型？为什么？（你真会偷懒！不过，聪明人都很会偷懒，许多科学家就是为了“偷懒”才有了许多新发明，看来，你具有发明家的潜质！）有跟他的想法不一样的吗？（选择题方便回答，一般放在问卷的前面；填空题、问答题回答的范围比较广，比较开放，一般放在问卷的后面，题目的排列体现由易到难。）

结束语：希望及时反馈，表示感谢。

小结：刚才大家学习了一份调查问卷，知道调查问卷一般分这样几个板块（结合板书），其中标题、题目，是每一份问卷必须要有的，而个人信息、导语、结束语等则可以根据不同的需要来确定。题目的类型，可以是选择、填空、问答，有时还会有判断、表格等其他形式，这也要根据调查的需要来设计。

三、实践体验

1.今天我们围绕这次的主题《一次性物品使用状况问卷调查》（齐读），来设计问题。首先，我们要根据主题，在组长的带领下展开讨论：你们想设计哪几个方面的题目？第二，可以每人选择一个题目，设计成合适的题型；也可以分工设计标题、导语、结束语等。第三，写好后读一读，让你的表达正确、清楚；最后，小组筛选、整理，完成问卷的设计。

四、总结交流

师：咱们亲手设计的调查问卷已经初步完成了，大家一定设计的不错吧？下面哪个小组愿意向大家展示你们组的问卷？（投影仪展示）

师：谁想对刚才的问卷进行补充？

师：通过刚才的交流，大家对调查问卷的设计又有了新的认识，用上两三分钟时间，吸取别人的优点，再进一步修改一下自己小组的问卷吧！

师：哪个小组愿意把你们优秀的劳动成果向大家展示一下？（学生展示）

评价标准：

（1）是否围绕主题从某一方面去设计问题；

（2）选项的设置和问题是否合理。

五、课堂小结

同学们，今天我们共同学习了调查问卷的设计，通过这堂课的学习，你有了哪些新的收获？

从今天的课上，老师看到了大家学习和研究的热情！课后，请各小组继续完善大家的问卷，开展正式的调查，并做好统计。下周啊，我们还要学习对调查结果的分析和研究，相信同学们一定会学有收