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教案
教学基本信息
课题平面向量数量积的坐标表示
学科数学学段：高中年级一年级
教材书名：普通高中教科书数学必修第二册A版出版社：人民教育出版社
出版日期：2019年6月
教学设计参与人员
姓名单位联系方式
设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
本节课研究平面向量数量积的坐标表示及数量积坐标表示的应用.利用向量坐标表示的
概念、数量积的运算律及定义推导出数量积的坐标表示，应用体现在向量模及夹角的坐标表
示．在这个过程中，感受将向量数量积的运算转化为向量坐标的运算过程，从数与形两方面
对向量的夹角进行认识，感受向量数量积数与形的双重属性，提升直观想象、数学抽象和数
学运算等素养．
教学过程表格描述()
教
学主要教学活动设置意图
环
节
这节课我们一起来学习面向量数量积的坐标表示．前面我们
引开门见山，点明本节课
利用向量坐标表示的概念，探究了平面向量的加法、
入减法以及数乘的坐标表示，今天我们继续利用向量坐的主题.
标表示的概念，探究数量积的坐标表示．
环节1推导数量积的坐标表示
已知的横、纵坐标分别是x,y，向量的横、纵坐
a11b1．解决这个问题的
标分别是x,y，怎样用a，b的坐标表示a，b的数量关键，一是用向量
22
坐标表示的概念去
积呢？
表示向量二
由平面向量的坐标表示的概念可知：a，b；
是运用数量积的运
i,jx,y
ax1i+y1j,bx2i+yj.这里分别是与轴
2算律；三是利用数
同向的单位向量.量积的定义.
所以
2．可将向量的数量
ab(x1iy1j)(x2iy2j)积运算归结为向量
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