八年级生物扁形动物和线形动物-教学设计.pdfVIP

扁形动物和线形动物教学设计

课程基本信息

课例编号学科生物学年级八年级学期第一学期

课题扁形动物和线形动物

书名：生物学

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2015年1月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

（一）知识目标

1.概述扁形动物、线形动物的主要特征

2.举例说明扁形动物、线形动物与人类生活的关系

（二）能力目标

1.尝试观察涡虫的身体结构特点

2.通过观察蛔虫模式图、横切模式图、横切显微照片，提高观察的能力

3.通过同一类群多种动物的比较，提升归纳、概括的能力

（三）情感态度价值观目标

1．认同动物的结构与其功能相适应

2．通过蛔虫的生活史、血吸虫的生活史，关注血吸虫、蛔虫等寄生虫病的预防

3.认同科学防控的重要性，养成健康生活习惯

教学重点：

1．扁形动物、线形动物的主要特征

教学难点：

寄生型扁形动物、线形动物结构与其功能相适应

教学过程

复习

2min【课件展示】腔肠动物这一类群中的水螅、水母、海葵和珊瑚虫

导入

【提出问题】它们外形多种多样却因为有共同的结构特征而归属到这一类

群，你还记得它们的共同特征是什么吗？

【学生回答】它们的共同特征是身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无

肛门；

【过渡】今天我们要学习扁形动物这一类群，那它们的主要特征又是

什么？

【观看视频1】请说出涡虫的生活环境

【观看视频2】涡虫的捕食视频，完成学习任务单中的任务一：请观看视

频，比较水螅与涡虫在下列各方面的特点，填在表格中。

水螅涡虫

生活环境

运动

捕食

形态（对称方式）

结构

消化

一、扁

10

形动

min【过渡】水螅和涡虫都生活在水环境中，但是运动和捕食的方式却不

物

一样，还得从它的结构说起。

1.涡虫的外部形态：

【课件展示】观察涡虫的图实物图片及模式图

【教师讲解】观察外部身体形态结构，包括体长、体形等结构；

2.涡虫的对称形式：通过与水螅比较分析涡虫身体对称情况，学习两侧对

称（辐射对称）的概念

【课件展示】涡虫、龙虾、蝴蝶、海龟等两侧对称生物

【提出问题】左右对称（两侧对称）在进化上有何优势？

【分析问题】两侧对称的体型给动物适应外界环境带来极大的好处。首先，

它使动物的身体有了前后、左右、背腹之分，身体各部分的功能出现分工。

前端头部感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，对敌害、食物定向；背

面色深是保护色，有保护功能；腹面有纤毛可辅助其在定向的基础上较快

速地运动，两侧对称的体