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课程基本信息
学
课例编号数学年级八年级学期秋季
科
课题三角形的高、中线与角平分线
书名：义务教育教科书数学八年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月
教学人员
姓名单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1.理解三角形的高、中线、角平分线，以及三角形的重心等概念，并会用工具准确
画出三角形的三条主要线段.
2.在由图叙述定义的过程中，培养严谨的语言表达能力.
3.在画图过程中，培养观察能力，从中发现新知，激发探索欲.
教学重点：三角形的高、中线、角平分线的定义及画法
教学难点：三角形的高、中线、角平分线的定义及画法
教学过程
时教学环
主要师生活动
间节
如图，△ABC的三边分别为___________，顶点A的对边是________，∠
温故B的对边是____________.
10知新
分（一）A
钟
BC
与三角形有关的线段，除了三条边外，还有同学们学过的三角形的高.如
图，从△ABC的顶点A向它所对的边BC
所在的直线画垂线，垂足为D，顶点A和
垂足D之间的线段AD就是△ABC的边
BC上的高.
(PPT演示高的定义的形成过程)
请同学们与我一起再看图叙述三角形的高的定义
.1.三角形的高
从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间的线
段叫做三角形的高线，简称三角形的高．
符号语言：
∵AD是△ABC的高
∴AD⊥BC∠BDA∠CDA90°
（）
反之，如图，
∵AD⊥BC∠BDA90°
（）
∴AD是△ABC的高
【画一画】
你能画出此三角形AC边上的高线吗？
E
（边画边强调画法）
发现：AC边的高线BE在三角形ABC的外部
那么，AB边的高线是在三角形ABC的外部，还是内部呢？
观看视频，发现三角形的三角高线的位置受三角形的形状影响，且三角
高线所在直线相交于一点，这个交点也与三角形的形状有关。
例在下图中，正确画出△ABC中BC边上高的是（）
温故在小学的学习中，我们看到三角形的高，
知新就会与三角形的面积有联系，这条高AD
（二）把三角形ABC分成了两个直角三角形，
11
=∙，=∙
22
D
发现，三角形ABD与三角形ADC的面积比为BD：DC，
当D点是BC边上的任一点时，两三角形的面积比还是BD：DC吗？
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