《拿来主义》教学设计统编版高一语文必修上册.docx

《拿来主义》教学设计

教学目标

了解本文的写作背景及文体特点。

梳理本文思路，学习破立结合的写法。

理解本文比喻的内涵，体会其论证的表达效果。

揣摩杂文语言，感受本文蕴含的批判力量。

教学重难点

理解本文喻体的本质。

把握“拿来主义”的内涵及现实意义。

教学方法

讲授法、问答法

教学准备：多媒体课件

教学过程

第一课时

导入

【我们此前学过鲁迅的一篇杂文九上《中国人失掉自信力了吗》（1934年9月发表），鲁迅针对《大公报》中：国人的自尊自信不复存在的论调，写下此篇。《拿来主义》的发表在此之前，那么本文又是在怎样的背景下创作而成的呢？】

创作背景

本文写于一九三四年六月四日。【“九·一八事变”后