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初中语文阅读教学：结合工程案例的物化理解与应用能力培养研究论文

摘要：本文针对当前初中语文阅读教学中物化理解与应用能力的培养问题，结合工程案例，探讨如何提高学生的物化理解与应用能力。通过分析现有教学问题，提出相应的解决策略，为初中语文阅读教学提供有益的参考。

关键词：初中语文阅读教学；物化理解；应用能力；工程案例

一、问题的提出

（一）1.初中生物化理解能力不足

在当前的初中语文阅读教学中，许多学生对于物化概念的理解存在一定的困难。具体表现在以下三个方面：

（1）学生对物化概念的理解较为抽象，难以将其与实际生活相结合。例如，在学习《红楼梦》时，学生对贾宝玉、林黛玉等人物形象的理解往往停留在表面