原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园关于节日的教案幼儿园节日礼仪教案（2025—2026学年）
一、教学分析
本教案针对幼儿园大班学生设计，结合《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，旨在通过节日礼仪教育，帮助学生了解并掌握基本的节日礼仪知识，培养良好的行为习惯和社会交往能力。教案内容紧密联系幼儿园教育目标，注重情感、态度和价值观的培养，同时也与小学阶段的课程内容相衔接，为小学生活做好铺垫。
二、学情分析
大班学生已具备一定的语言表达能力和初步的社交经验，但自我意识和礼仪认知尚处于形成阶段。他们对节日充满好奇，但缺乏系统性的了解和认识。部分学生可能存在沟通技巧不足、情绪管理能力较弱等问题。针对这一情况，教案设计注重激发学生的兴趣，引导他们在游戏中学习，在互动中提升。
三、核心概念与技能
本教案的核心概念为节日礼仪，技能包括：了解节日的由来和意义、掌握基本的节日礼仪知识、能够运用所学知识进行礼貌待人、在节日活动中展现良好风貌。通过游戏、故事、歌曲等多种形式，引导学生积极参与，在活动中体验、感悟、内化，从而达到教学目标。
二、教学目标
知识的目标
说出几种常见节日的名称和基本由来。
列举几种节日中的礼仪行为，如节日问候、着装规范等。
能力的目标
设计一个简单的节日庆祝活动方案。
解释在不同节日中如何礼貌待人，展示良好的社会交往能力。
情感态度与价值观的目标
表达对节日的喜爱和尊重，增强民族文化认同感。
在节日中学会分享、关爱他人，培养团队协作精神。
科学思维的目标
运用比较、归纳等方法，分析不同节日礼仪的特点和差异。
通过观察和体验，形成对节日礼仪的独立思考和理解。
科学评价的目标
评价自己在节日中的行为是否符合礼仪规范。
反思和总结在节日庆祝活动中的参与体验，提出改进建议。
三、教学重难点
重点：掌握节日的基本由来和礼仪规范，能够运用所学知识在节日中礼貌待人。
难点：理解节日礼仪背后的文化内涵，将礼仪规范内化为自身行为习惯，提高社会交往能力。难点在于学生需跨越文化认知的障碍，将抽象的礼仪概念转化为具体的实践行为。
四、教学准备
为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下物资：制作包含节日历史、礼仪知识的多媒体课件，准备图表、图片等辅助教具，以及相关的音频和视频资料。学生方面，要求预习教材内容，并收集与节日相关的资料。同时，设计互动式小组座位排列，以便于小组讨论和合作。此外，提前在黑板上规划好板书框架，以便于课堂内容展示和笔记记录。
五、教学过程
（一）导入
1.时间：5分钟
2.活动：播放一段关于节日的视频，激发学生的兴趣。
3.教师引导：“同学们，今天我们来学习一个有趣的主题——节日礼仪。让我们一起看看这个视频，看看里面有哪些节日，大家能认出哪些节日呢？”
4.学生活动：观看视频，识别节日。
（二）新授
1.时间：35分钟
2.活动：通过五个教学任务来讲解节日礼仪。
任务一：节日简介
活动方案：教师简要介绍几种常见节日的由来和意义。
教师讲解：以春节为例，讲解其历史渊源、庆祝方式和相关礼仪。
学生活动：学生聆听讲解，并记录关键信息。
任务二：节日礼仪知识
活动方案：教师列举几种节日中的礼仪行为，如节日问候、着装规范等。
教师讲解：详细讲解每种礼仪行为的正确做法和注意事项。
学生活动：学生跟随教师一起练习礼仪行为，并进行自我评价。
任务三：节日礼仪实践
活动方案：教师组织学生进行角色扮演，模拟节日场景中的礼仪行为。
教师讲解：强调在角色扮演中要注意的细节，如表情、语气、动作等。
学生活动：学生分组进行角色扮演，其他同学观察并提出改进意见。
任务四：节日文化内涵
活动方案：教师引导学生思考节日礼仪背后的文化内涵。
教师讲解：以中秋节为例，讲解其象征意义和传统习俗。
学生活动：学生分组讨论，分享自己对节日文化内涵的理解。
任务五：节日礼仪评价
活动方案：教师组织学生进行节日礼仪评价，包括自我评价和同伴评价。
教师讲解：讲解评价的标准和方法，如礼仪行为是否规范、态度是否认真等。
学生活动：学生进行自我评价和同伴评价，并反思自己的行为。
（三）巩固
1.时间：5分钟
2.活动：教师通过提问和练习，检查学生对节日礼仪知识的掌握情况。
3.教师引导：“同学们，今天我们学习了哪些节日礼仪知识？谁能来分享一下？”
4.学生活动：学生主动回答问题，展示自己的学习成果。
（四）小结
1.时间：2分钟
2.活动：教师对本节课的内容进行总结，强调节日礼仪的重要性。
3.教师引导：“今天我们学习了节日礼仪，希望大家能够将所学知识应用到日常生活中，做一个有礼貌、有教养的人。”
（五）当堂检测
1.时间：3分钟
2.活动：教师发放试卷，检测学生对节日礼仪知识的掌握情况。
3.教师
文档评论（0）