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幼儿园冬季节气主题教学课案

一、课程概述

本主题课案旨在引导幼儿园大班幼儿在冬季来临之际，通过一系列生动有趣的探究活动，初步感知冬季的季节特征，认识立冬、小雪、冬至等主要冬季节气，了解其简单的习俗与文化内涵。课程强调幼儿的直接体验，鼓励他们在观察、操作、讲述和游戏中，感受冬天的独特魅力，培养对传统文化的兴趣和热爱自然、乐于探索的积极情感。

二、活动目标

（一）认知目标

1.感知冬季的明显特征，知道冬天是寒冷的季节，动植物有不同的过冬方式。

2.初步认识立冬、冬至等一至两个主要冬季节气的名称和时间顺序。

3.了解与冬至相关的简单习俗，如吃饺子、汤圆等。

（二）技能目标

1.能通过观察、触摸等方式感知冬季的主要特征，并尝试用语言、绘画等方式表达自己的发现和感受。

2.在手工制作、游戏等活动中，发展手部小肌肉动作的协调性和灵活性。

3.学习与同伴合作完成任务，体验合作的乐趣。

（三）情感目标

1.感受冬天的美好与乐趣，喜欢参与冬季的各项活动。

2.初步体验中国传统节气文化的氛围，萌发对传统文化的兴趣。

3.培养不怕寒冷、积极参加体育锻炼的勇敢精神。

三、活动准备

（一）经验准备

幼儿对季节变化有初步的感知，知道冬天天气冷。

（二）材料准备

1.环境创设：

*主题墙布置“冬天来了”，展示幼儿收集的冬季物品（如不同形状的落叶、松果、小树枝等）、冬季服装图片、雪景图片等。

*活动区投放与冬季相关的绘本、玩具（如雪花片、冰雕积木模型）。

2.教具：

*关于冬季特征、动植物过冬方式的图片、视频资料。

*立冬、冬至等节气的图片或简单动画，展示节气特点和习俗（如饺子、汤圆、祭祖等简化画面）。

*冬季常见动物（如松鼠、熊、麻雀）和植物（如松树、梅花）的图片或模型。

3.操作材料：

*绘画工具：白纸、蜡笔、水彩笔。

*手工材料：彩色卡纸、棉花（模拟雪花）、胶水、剪刀（教师辅助）、废旧纸盒等。

*角色扮演道具：冬季的帽子、围巾、手套、棉袄等。

*“雪花”制作材料：亮片、毛线、白色皱纹纸等。

*品尝活动材料：冬至饺子或汤圆（与厨房配合准备，注意饮食安全和过敏提示）。

4.音乐：《冬天不怕冷》、《雪花》等与冬季相关的儿童歌曲。

四、活动过程

（一）导入：冬天来了——感知与讨论（约15分钟）

1.谈话导入，唤起经验：

*教师：“小朋友们，最近我们早上来幼儿园的时候，感觉外面的天气怎么样呀？”（引导幼儿说出“冷”、“风大”等）

*“我们身上穿的衣服和夏天比，有什么变化呢？”（引导幼儿说出穿得多了，有棉袄、毛衣等）

*“走在路上，你们看到周围的树和小草有什么不一样了吗？”（树叶落了，小草变黄了等）

2.图片观察，丰富认知：

*教师出示冬季景色图片（光秃秃的树、结冰的小河、人们穿厚衣服等）和夏季景色图片进行对比。

*提问：“冬天和夏天，你更喜欢哪个季节？为什么？”鼓励幼儿大胆表达。

3.小结引出主题：“是的，冬天悄悄地来到了我们身边。冬天虽然冷，但也有很多有趣的事情和美丽的景色。今天，我们就一起来探索冬天的秘密，感受冬天的快乐吧！”

（二）展开：冬季节气探秘——认知与体验（约20-25分钟）

1.认识“立冬”——冬天的开始：

*教师：“冬天是从哪个节气开始的呢？（出示“立冬”图片）对了，就是立冬。立冬就像冬天的大门，它一到，就告诉我们冬天真的来了，天气会越来越冷。”

*简单介绍立冬的特点：树叶落光了，小动物开始准备过冬了，人们会穿上更暖和的衣服，有些地方还有吃饺子的习俗，寓意“补冬”，让身体更暖和。（可展示饺子图片）

2.重点探究“冬至”——寒冷与温暖：

*教师：“立冬之后，天气越来越冷，很快就会迎来一个非常重要的节气，叫做冬至。（出示“冬至”图片或动画片段）冬至那天，白天最短，黑夜最长。过了冬至，白天就会慢慢变长啦！”

*故事分享：讲述一个关于冬至的小故事（如冬至吃饺子不冻耳朵的传说，用幼儿能理解的语言简化）。

*习俗体验——“包饺子/汤圆”：

*谈话：“冬至的时候，我们家里会做什么好吃的呢？”（引导幼儿说出饺子、汤圆）

*手工活动：提供彩泥或面团，让幼儿尝试搓“汤圆”或用模具压“饺子”。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，做出不同形状的“饺子”或“汤圆”。

*分享：将幼儿的作品展示出来，互相欣赏。

*品尝活动（可选，视幼儿园情况而定）：

*若条件允许，可组织幼儿品尝幼儿园厨房准备的饺子或汤圆（确保安全卫生）。

*引导幼儿说说味道，感受节日的温暖氛围。

3.冬季动植物——观察与模仿：

*教师：“冬天这么冷，小动物们是怎么过冬的呢？”