小学一年级上册体育教案(1).docVIP

洋县城西小学

2016—2017学年第一学期

学科：体育

班级：一年级

任课教师：

周次

教学内容

课时

备注

1

1、上体育课的好处、游戏：指鼻子；2、做早操的好处、游戏（抓手指）；

3、队列队形1、游戏：快快集合；4、队列队形2、游戏：快快集合

4

2

队列队形3;2、队列队形4；

3、队列队形5；4、队列队形6

4

3

队列队形7；2、队列队形8；

广播操1（预备节）；4、广播操2（第一节）

4

4

广播操3（第二节）；2、广播操4（第三节）

3、广播操5（第四节）；4、广播操6（预备节—第四节）

4

5

国庆放假

6

广播操7（第五节）；2、广播操8（第六节）

3、广播操9（第七节）；4、广播操10（第八节）

4

7

多种形式的跑1；2、多种形式的跑2；

3、多种形式的跑3；4、多种形式的跑4

4

8

多种形式的跑5；2、多种形式的跑6；

3、小足球1；4、小足球2

4

9

小足球3；2、小足球4；

3、球类游戏1；4、球类游戏2

4

10

球类游戏3；2、球类游戏4；

3、多种多样的跳1；4、多种多样的跳2

4

11

多种多样的跳3；2、多种多样的跳4

3、体育游戏1；4、体育游戏2

4

12

体育游戏3；2、体育游戏4

3、体育游戏5；4、体育游戏6

4

13

体育游戏7；2、体育游戏8

3、体育游戏9；4、体育游戏10

4

14

基本体操1；2、基本体操2；

3、基本体操3；4、器械体操1

4

15

器械体操2；2、韵律操1；

3、韵律操2；4、游泳

4

16

武术1；2、武术2；

3、民族项目1；4、民族项目2

4

17

1、投掷1；2、投掷2；

3、突发事件；4、认识自己

4

18

期末测试

4

教学进度表

一年级体育上册教学计划

一、教材分析

一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

二、教学总目标

1、进一步了解体育课和锻炼身体好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

2、队列和队形练习。

3、小学生广播体操。

4、各种跑、跳、投练习。

四、教学方向

培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。

五、教学主要措施

1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做