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幼儿园体育篮球教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园体育课程，结合2025—2026学年的教学大纲和课程标准，旨在培养学生的基本篮球技能和运动兴趣。教学内容包括篮球的基本动作、规则认知和团队协作精神。在单元乃至整个课程体系中，本课作为体育课程的一部分，旨在提升幼儿的身体素质、协调能力和团队合作能力。核心概念包括篮球的基本动作要领、规则和团队合作的重要性。

2.学情分析

针对幼儿园幼儿的特点，他们具备一定的运动基础和生活经验，但对篮球规则和技能了解有限。幼儿的注意力集中时间较短，需要多样化的教学方法和活动形式来维持他们的兴趣。此外，部分幼儿可能存在动作协调性不足、规则理解困难等问题。因此，教学设计需充分考虑幼儿的认知特点，通过游戏化教学和互动活动，帮助他们克服学习困难，提高篮球技能。

3.教学目标与策略

教学目标包括：1)让幼儿掌握基本的篮球动作；2)培养幼儿对篮球运动的兴趣；3)增强幼儿的团队协作能力。针对幼儿的学习特点，教学策略将采用以下方法：1)游戏化教学，通过趣味游戏引入篮球技能；2)互动教学，鼓励幼儿积极参与；3)分层次教学，针对不同水平的幼儿提供相应的指导。通过这些策略，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习篮球，达到教学目标。

二、教学目标

1.知识目标

说出篮球的基本术语和规则。

列举几种常见的篮球基本动作和技巧。

解释篮球比赛中的得分机制和犯规类型。

2.能力目标

设计简单的篮球游戏，以促进幼儿的身体协调性和团队协作。

评价幼儿在篮球游戏中的表现，提供积极的反馈和指导。

执行篮球基本动作，如运球、传球和投篮。

3.情感态度与价值观目标

体验参与篮球活动的乐趣，培养对体育运动的兴趣。

表达对篮球运动的热情，以及对他人的尊重和合作精神。

树立健康的生活方式和积极向上的体育精神。

4.科学思维目标

分析篮球比赛中战术运用和策略调整的重要性。

推理如何通过团队协作提高篮球比赛的胜率。

批判性思考关于篮球规则和技巧的不同观点。

5.科学评价目标

评价幼儿在篮球技能和规则掌握上的进步。

自我评价幼儿在篮球活动中的参与度和团队合作能力。

反馈给予幼儿关于其篮球技能和表现的客观评价。

三、教学重难点

重点：掌握篮球基本动作要领和团队合作技巧，通过游戏化教学培养幼儿对篮球的兴趣和运动习惯。难点：幼儿动作协调性和规则理解能力有限，需通过重复练习和互动教学帮助幼儿克服动作不协调和规则混淆的问题。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、篮球动作图解、规则说明手册等，以及适合幼儿年龄特点的篮球教具和运动器材。学生需预习篮球基础知识，并准备好运动服和运动鞋。此外，设计安全舒适的教学环境，包括布置互动游戏区域和清晰的教学流程图，确保教学活动有序进行。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示篮球明星图片或视频，激发幼儿对篮球的兴趣。

提问：“你们知道篮球是什么吗？篮球比赛有哪些规则？”

学生分享自己对篮球的了解。

教师总结：“今天，我们将一起学习篮球的基本动作和规则，感受篮球运动的乐趣。”

2.新授环节（30分钟）

任务一：篮球基本动作示范与模仿

教师示范运球、传球、投篮等基本动作，并讲解动作要领。

学生跟随教师一起模仿动作，教师个别指导。

预计时间：5分钟。

任务二：分组练习，巩固基本动作

学生分为若干小组，每组选择一个基本动作进行练习。

教师巡回指导，纠正动作错误，鼓励学生相互帮助。

预计时间：10分钟。

任务三：游戏化教学，提高动作熟练度

设计“运球接力”游戏，让学生在游戏中练习运球。

学生分组进行游戏，教师观察并记录学生的表现。

预计时间：5分钟。

任务四：传球技巧训练

教师讲解传球的基本技巧，如目视目标、控制力度等。

学生进行传球练习，教师指导。

预计时间：10分钟。

任务五：投篮技巧训练

教师讲解投篮的基本技巧，如站位、握球、出手等。

学生进行投篮练习，教师指导。

预计时间：10分钟。

3.巩固环节（5分钟）

教师组织学生进行“篮球接力赛”，检验学生所学技能。

学生分组进行比赛，教师观察并记录学生的表现。

预计时间：5分钟。

4.小结环节（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调篮球运动的重要性。

学生分享自己的学习心得和体会。

预计时间：5分钟。

5.当堂检测环节（5分钟）

教师设计简单的篮球知识问答，检测学生对本节课内容的掌握情况。

学生回答问题，教师给予评价和反馈。

预计时间：5分钟。

新授环节详细描述

在新授环节中，教师需通过精心设计的活动方案，帮助学生掌握篮球的基本动作和规则。以下是对每个任务的具体描述：

任务一：篮球基本动作示范与模仿

教师首先向