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2长方形周长
一
教学内容
长方形周长。(第48~49页)
教学目标
1.结合具体情境,探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法,会
计算长方形和正方形的周长。
2.能正确计算长方形和正方形的周长,能运用长方形和正方形周
长的计算方法解决实际生活中的简单问题。
3.通过量一量、算一算、议一议的活动,培养学生的动手操作能力、
观察比较能力、创新能力及灵活运用知识的能力。感受数学知识在日
常生活中的应用。
重点难点
重点:探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法,算长方形
和正方形的周长。
难点:能正确计算长方形和正方形的周长,能运用长方形和正方形
周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。
教具学具
课件。
教学过程
—创设情境,激趣导入
2Perimeterof
rectangle
一
教学内容
Perimeteroftherectangle.(Textbookpage
48~49)
教学目标
1.Combiningspecificsituations,exploreandmasterthe
calculationmethodsoftheperimeterofrectangandsquares,andbe
abletocalculatetheperimetersofrectangandsquares.
2.Beabletocorrectlycalculatetheperimeterofrectangand
squares,andusethecalculationmethodsfortheperimetersof
rectangandsquarestosolvesimpleproblemsinreallife.
3.Throughtheactivitiesofmeasuring,calculatinganddiscussing,
cultivatestudentshands-onability,observationandcomparisonability,
innovationabilityandtheabilitytoflexiblyapplyknowledge.
Experiencetheapplicationofmathematicalknowledgeindailylife.
重点难点
Focus:Exploreandmasterthecalculationmethodsofthe
perimeterofrectangandsquares,andbeabletocalculatethe
perimetersofrectangandsquares.
Difficulty:Beabletocorrectlycalculatetheperimeterofrectangand
squares,andbeabletousethecalculationmethodsoftheperimetersof
rectangandsquarestosolvesimpleproblemsinreallife.
教具学具
课件。
教学过程
1.Createasituationand
inspireinterestimport
师:经过上一节课的学习,我们已经知道了封闭图形一周的长度就
是图形的周长,还知道了多边形的周长就是把围成多边形的各边长度
加在一起。今天我们
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