《诗经》两首第2课时学案.docxVIP

初中语文学科微课教学学案

教材册别及单元

部编教材八年级下册第三单元

课题

12《诗经》两首

课时

第2课时

一、作品介绍

《蒹葭》选自十五《国风》的秦风，风是各地的民歌民谣，秦风就是秦地的民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是芦苇，生于水边。

二、正音释义

萋萋：qī茂盛的样子

溯洄：sùhuí逆流而上

湄：méi岸边，水草相接的地方

跻：jī（路）高

涘：sì水中的小块陆地

道阻且右向右迂曲

三、一唱三叹——读《蒹葭》

（一）初读：感受诗的音韵美。

（二）再读：请学生结合注解，尽量用优美的语言翻译作品的内容。

四、联想想象绘《蒹葭》

（一）苏轼曾经评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”，那今天我们学的《蒹葭》是否有这样的特点呢?诗歌中哪些诗句描写了景物？所写景物有怎样的特点？写景有什么作用？

（二）本首诗是怎样表现男主人公情感的??

六、迁移拓展悟《蒹葭》

（一）所谓“伊人”指的仅仅是一个美丽的女子吗？有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，其实，古往今来人们对伊人的含义就有多种解读。

（二）从主题内容、结构形式、艺术手法等方面比较《关雎》和《蒹葭》的异同。

七、作业：1.背诵并默写《蒹葭》2.推荐阅读：《诗经·子衿》、《诗经·木瓜》、《诗经·桃夭》