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何军科地球的运动课件
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目录
地球运动基础
01
地球运动的证据
03
地球运动的模型
05
地球运动的影响
02
地球运动的计算
04
地球运动的教育意义
06
地球运动基础
01
地球自转概念
地球绕自身轴旋转
自转定义
自西向东，北极上空看为逆时针
自转方向
自转周期
约为24小时，产生昼夜交替
地球公转概念
地球绕太阳旋转的运动。
公转定义
公转轨道接近正圆，有轻微椭圆形状。
轨道形状
自转与公转的区别
公转特点
地球绕太阳转，形成四季变换。
自转特点
地球绕自身轴转，产生昼夜交替。
01
02
地球运动的影响
02
四季变化原因
地轴倾斜导致太阳直射点移动，形成四季。
地轴倾斜影响
公转轨道与地轴倾斜配合，决定四季周期与太阳高度角。
公转轨道配合
昼夜交替现象
01
产生昼夜变化
地球自转导致昼夜交替，不同地区经历白天与黑夜的循环。
02
影响生物钟
昼夜交替影响生物体的作息规律，形成生物钟，调节生理活动。
极昼极夜现象
极昼极夜导致极地地区气候极端，温差大，影响生态和居民生活。
影响区域气候
01
极昼极夜现象影响极地生物的昼夜节律，促使它们发展出特殊生存策略。
生物节律变化
02
地球运动的证据
03
观测数据支持
板块移动数据
GPS显示板块年移速1-10厘米。
自转现象证明
傅科摆偏移、天体东升西落证明自转。
科学实验验证
通过摆的偏转证明地球自转。
傅科摆实验
观测恒星日长度，验证地球自转速度。
恒星日观测
历史记录对比
通过地质历史中的构造运动，如板块运动，证明地球内部活动。
地质构造变迁
古地磁极性倒转记录，显示地球内部物质运动及地磁场变化。
古地磁研究
地球运动的计算
04
运动速度的计算
01
公转速度计算
根据轨道周长和周期得出公转速度约为30km/s。
02
自转线速度计算
赤道处自转线速度约为465m/s，随纬度变化。
运动周期的计算
以恒星为参照，地球自转一周所需时间，约为23小时56分。
恒星日计算
01
以太阳为参照，地球自转同时公转，再次正对太阳所需时间，为24小时。
太阳日计算
02
运动轨迹的描绘
01
轨迹模拟图
用动画展示地球公转与自转轨迹，直观呈现其运动路径。
02
关键点标注
在轨迹图上标注二分二至点，说明地球在这些位置时的光照情况。
地球运动的模型
05
地球运动模型介绍
地球静止不动，太阳等天体绕地球转。
地心说模型
太阳为宇宙中心，地球绕太阳公转且自转。
日心说模型
模型的构建方法
01
橡皮泥模型法
用橡皮泥做地球月球，筷子模拟自转轴，灯光模拟太阳光。
02
地球仪灯泡法
用地球仪代表地球，灯泡代表太阳，调节支架保持地轴倾斜。
模型的应用实例
利用地球运动模型预测天体位置，辅助天文观测和星图制作。
天文观测
01
GPS系统依据地球自转和公转，实现精确定位与导航服务。
导航定位
02
地球运动的教育意义
06
科学素养的培养
01
激发探索兴趣
地球运动介绍激发孩子对天文科学的兴趣，培养探索未知的好奇心。
02
增强空间认知
通过学习地球运动，提升空间想象力，增强对宇宙空间的理解能力。
思维能力的提升
地球运动教学促进学生对天文现象的逻辑推理，增强思维条理性。
逻辑思考训练
通过观察地球自转公转，培养学生空间想象能力，提升立体思维。
空间想象培养
对自然现象的理解
地球运动教学激发孩子对天文自然现象的好奇与探索欲。
增强认知兴趣
01
通过学习地球运动，孩子学会观察、推理，培养初步的科学思维能力。
培养科学思维
02
谢谢
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