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2025国考福州市参事文史岗位申论预测卷及答案

第一题（归纳概括题·5题·30分）

材料一

福州市历史文化名城，拥有三坊七巷、鼓山、闽江等丰富遗产。近年来，随着城市化进程加快，传统文化保护面临新挑战。部分老街区商业化过度，导致“千城一面”；古厝修缮资金短缺，部分建筑年久失修；年轻一代对传统文化认知不足，传承后继乏力。市政府出台《福州市历史文化名城保护条例》，鼓励社会资本参与，但效果有限。

材料二

某社区开展“闽都文化进校园”活动，组织学生参观三坊七巷，学习传统工艺，成效显著。但活动形式单一，参与度不高。部分学校认为传统文化课程影响升学率，积极性不高。文化部门表示，需创新方式，将传统文化融入现代教育体系。

材料三

福州市推出“非遗活化”计划，将传统音乐、戏剧融入旅游线路，吸引年轻游客。但部分非遗项目市场化程度低，生存困难。专家建议，可通过“非遗+电商”模式扩大影响力，同时加强技艺传承培训。

材料四

某地成立“老厝守护者”志愿者团队，吸引退休教师、大学生参与古厝修缮。但志愿者流动性大，专业能力不足。政府计划建立培训基地，提供技能认证，但资金尚未落实。

问题：

1.福州市传统文化保护面临哪些问题？（8分）

2.社会力量参与传统文化保护有哪些形式？（7分）

3.福州市在传统文化教育方面存在哪些不足？（7分）

4.当前非遗传承面临哪些困境？（7分）

5.整合以上材料，概括福州市传统文化保护的主要挑战。（9分）

第二题（提出对策题·1题·20分）

材料五

福州市计划实施“文化兴城”战略，提出“以文塑旅、以旅彰文”发展思路。但部分文旅项目同质化严重，文化内涵不足；旅游基础设施与传统文化融合度低，影响游客体验。市政府需制定系统性方案，推动文化保护与经济发展良性互动。

问题：

请针对福州市“文化兴城”战略中存在的问题，提出具体对策建议。（20分）

第三题（综合分析题·1题·15分）

材料六

某学者指出：“传统文化不是博物馆里的展品，而是城市生活的底色。”这一观点引发热议。有人认为，传统文化应严格保护，避免商业化；也有人主张，传统文化需与时俱进，才能焕发活力。

问题：

请结合材料，分析“传统文化保护与活化利用”的辩证关系。（15分）

第四题（应用文写作题·1题·25分）

背景

福州市拟在全市中小学开展“闽都文化传承”主题教育活动，需制定活动方案。

要求：

1.目的明确；

2.形式规范；

3.内容具体；

4.字数400-500字。

题目：

请草拟一份《福州市“闽都文化传承”主题教育活动方案》。

第五题（文章论述题·1题·30分）

题目：

“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”结合福州市传统文化保护现状，谈谈你对这句话的理解与思考。（30分）

答案及解析

第一题（归纳概括题·5题·30分）

1.福州市传统文化保护面临哪些问题？（8分）

答案：

-商业化过度，部分老街区“千城一面”，文化特色淡化；

-古厝修缮资金短缺，部分建筑年久失修；

-年轻一代对传统文化认知不足，传承后继乏力；

-文化保护政策执行效果有限，社会资本参与度不高；

-传统文化教育形式单一，学校参与积极性不高；

-部分非遗项目市场化程度低，生存困难；

-老厝修缮志愿者专业能力不足，流动性大。

解析：

材料一、三、四直接反映商业化、资金、传承、志愿等方面问题，需提炼共性归纳。

2.社会力量参与传统文化保护有哪些形式？（7分）

答案：

-社会资本参与古厝修缮、文旅项目开发；

-志愿者团队组织古厝巡查、传统工艺传承活动；

-企业赞助“非遗活化”计划，推动市场化运营；

-学校开展“闽都文化进校园”活动，普及传统文化知识。

解析：

材料一、三、四涉及社会力量参与的具体方式，需分类总结。

3.福州市在传统文化教育方面存在哪些不足？（7分）

答案：

-文化教育形式单一，活动吸引力不足；

-学校对传统文化课程重视不够，认为影响升学率；

-文化部门与教育部门协同不足，缺乏系统性方案；

-年轻人对传统文化认知浅薄，参与度不高。

解析：

材料二反映教育领域问题，需从活动、学校、部门合作角度归纳。

4.当前非遗传承面临哪些困境？（7分）

答案：

-非遗项目市场化程度低，经济效益差；

-传承人老龄化严重，年轻人学习意愿不足；

-政府支持力度有限，培训体系不完善；

-电商等新兴传播渠道利用不足。

解析：

材料三、四反映非遗传承的经济、人才、政策困境，需综合概括。

5.整合以上材料，概括福州市传统文化保护的主要挑战。（9分）

答案：

-保护与发展的矛盾：商业化与保护初衷冲突，文化特色逐渐丧失；

-资金与人才短缺：修缮资金不足，传承人老龄化，志愿者专业能力弱；

-教育传承