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小学语文阅读教学中的跨学科整合策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学语文阅读教学中的跨学科整合策略，分析其在提升学生综合素质和阅读能力方面的积极作用。通过对跨学科整合的理论基础和实践案例的分析，提出具体的教学策略和方法，以期为小学语文教师提供有益的参考。

**关键词**：小学语文；阅读教学；跨学科整合；教学策略

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**一、引言与背景**

在当前教育改革的背景下，小学语文阅读教学不再局限于单一学科的知识传授，而是趋向于跨学科的整合与融合。这种教学模式的转变，不仅有助于拓宽学生的知识视野，还能有效提升他们的综合素养。本文将从两个方面阐述小学语文阅读教学中跨学科整合的必要性和现实背景。