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关于测量——;理解心理测量的要素;
心理测量与心理科学
;;0;第二单元心理测验的基本概念
一、心理测验的定义
所谓心理测验，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。
1.刺激——反应
2.行为样本
3.标准化：编制、施测、评分和解释等。
4.常模：某一标准化的样组在某一测验上的分数分布（平均分数和标准差）
;二、心理测验的特点
1.间接性：项目反应——心理特质（个体特有的、
稳定的、可辨别的特征）
2.相对性：看每个人在参照系（行为系列）上的相
对位置；测量解释的相对性（文化环境）
3.客观性：标准化
A.测验项目、施测说明、施测言语、态度及施测
时的物理环境。
B.评分、计分原则。
C.分数的转换、解释。
其它附属属性：艰巨性、顺序性、可行性。;第三单元心理测验的分类;;;;;;;;第四单元纠正错误的测验观;第五单元心理测验在心理咨询中的应用;第六单元心理测验的发展史;高尔顿;;比内和西蒙;AlfredBinet
In1905FrenchpsychologistAlfredBinetandcolleagueThéodoreSimondevisedoneofthefirsttestsofgeneralintelligence.ThetestsoughttoidentifyFrenchchildrenlikelytohavedifficultyinordinaryschoolssothattheycouldreceivespecialeducation.AnAmericanversionofBinet’stest,theStanford-BinetIntelligenceScale,isstillusedtoday.;;第二节测验的常模;;第二单元常模的类型;;;第三单元常模分数的表示方法;;第三节测验的信度;第一单元信度的概念;第二单元信度估计的方法（种类）;第三单元信度与测验分数的解释;第四单元影响信度的因素;第四节测验的效度;第二单元效度评估的方法;;第三单元效度的功能;第四单元影响效度的因素;第五节项目分析;;第六节测验编制的一般程序;第二单元测题的编写;;第三节测验的编排和组织;;第七节心理测验的使用;;第四单元测验实施的程序及要素;;
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