高三语文苏教版浙江专用一轮复习专题讲评二文学类文本阅读小说教案（2025—2026学年）.docxVIP

高三语文苏教版一轮复习专题讲评二文学类文本阅读小说教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本节课内容选自高三语文苏教版一轮复习专题讲评二文学类文本阅读小说教案，属于2025—2026学年的教学内容。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在帮助学生深化对小说阅读技巧的理解与应用，提高文学素养和审美能力。从单元乃至整个课程体系来看，本课内容承上启下，既巩固了前阶段所学的阅读技巧，又为后续的学习打下坚实基础。核心概念包括小说的阅读方法、人物形象分析、主题思想把握等。

学情分析：

高三学生经过前期的学习，已具备一定的文学阅读基础，但面对小说这种较为复杂的文学体裁，仍存在一些困难。具体表现为：对小说结构、人物关系理解不够深入；对主题思想的把握存在偏差；阅读技巧运用不够熟练。此外，部分学生可能对小说的阅读兴趣不高，导致学习效果不佳。针对这些情况，教学设计应以学生为中心，关注学生个体差异，采用多样化的教学策略，激发学生学习兴趣，提高阅读能力。

教学目标与策略：

1.知识与技能目标：

掌握小说阅读的基本方法，提高阅读效率；

学会分析人物形象，把握小说主题思想；

提升文学鉴赏能力，培养审美情趣。

2.过程与方法目标：

通过合作学习、探究式学习，提高学生自主探究能力；

培养学生批判性思维，提高问题解决能力。

3.情感态度与价值观目标：

激发学生对小说的阅读兴趣，培养学生热爱文学的情怀；

增强学生的民族自豪感，传承中华民族优秀传统文化。

为实现上述目标，教师可采取以下策略：

采用多媒体教学手段，丰富教学内容；

引导学生参与讨论，激发思维；

结合生活实际，引导学生关注社会热点问题；

鼓励学生进行课外阅读，拓宽知识面。

二、教学目标

知识的目标：

1.说出小说的三要素及其在文本中的具体体现。

2.列举小说中常见的叙事手法，并举例说明其作用。

3.解释小说主题思想的内涵及其在作品中的体现。

能力的目标：

1.设计一个分析小说人物形象的方法，并应用于具体文本中。

2.评价小说的情节安排是否合理，并给出理由。

3.论证小说主题思想的正确性，并引用文本中的具体例子。

情感态度与价值观的目标：

1.欣赏小说中的人物形象，感受其个性魅力。

2.理解小说所反映的社会现实，培养批判性思维。

3.认同小说所传递的正能量，提升道德修养。

科学思维的目标：

1.分析小说的结构特点，培养逻辑思维能力。

2.比较不同小说的主题思想，提高综合分析能力。

3.归纳小说的阅读规律，形成系统性的知识体系。

科学评价的目标：

1.评价自己的阅读理解能力，找出不足并改进。

2.评价他人的阅读理解能力，给出建设性意见。

3.评价小说的艺术价值，形成自己的审美观点。

三、教学重难点

重点：小说人物形象分析和主题思想把握，强调对人物性格和故事背景的理解，以及对作品深层含义的挖掘。

难点：小说结构的把握和阅读技巧的应用，特别是对于不同叙事手法和情节安排的识别与评价，需要学生具备较强的阅读理解能力和批判性思维。

四、教学准备

教师准备：制作包含小说文本分析、人物关系图、主题思想解读的多媒体课件，准备相关小说背景资料和经典案例分析，设计互动式学习任务单和评价表，确保教学素材丰富多样。

学生准备：预习苏教版高三语文教材中相关小说章节，收集与所选小说相关的文化背景资料，携带笔、笔记本等学习用具。

环境准备：布置教室，确保小组座位合理排列，预留黑板板书区域，以便教师展示教学框架和关键信息。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师播放一段经典小说片段，激发学生兴趣。

学生分享观看感受，引出小说阅读的重要性。

2.新授

时间预估：20分钟

活动设计：

2.1小说三要素解析

教师讲解小说的三要素：人物、情节、环境。

学生举例说明小说中人物、情节、环境的特点。

2.2人物形象分析

教师展示小说人物形象分析的案例，引导学生分析人物性格、心理。

学生分组讨论，分析小说中的人物形象。

2.3主题思想把握

教师讲解小说主题思想的概念，引导学生从情节、人物、环境等方面把握主题。

学生分享自己对小说主题的理解。

3.巩固

时间预估：15分钟

活动设计：

3.1课堂练习

教师给出小说片段，要求学生分析人物形象、情节结构、主题思想。

学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.2小组讨论

学生分组讨论，对小说进行整体分析。

各小组分享讨论成果，其他小组进行补充。

4.小结

时间预估：5分钟

活动设计：

教师总结本节课的重点内容，强调小说阅读的方法和技巧。

学生回顾所学知识，提出疑问。

5.作业

时间预估：5分钟

活动设计：

教师布置作业：阅读指定小说