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第2分数除法（二）
教学内容：《分数除法（二）》（57-58页）
教学目标：
1、通过参与整数除以分数的计算方法的推导过程，理解整数除以分数的算
理。
2、掌握整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，
并能正确的计算。
3、培养学生归纳推理能力。
教学重点：
1、整数除以分数的计算法则推导过程。
2、能正确地进行一个数除以分数的计算。
教学难点：整数除以分数的计算法则推导过程。
教学准备：学生：准备4张圆形纸片。
：多
教学过程：
一、导入新课。
1、前一课我们学习了分数除以整数的计算方法，还记得吗？老师考一
考好吗，看题目。
7/8÷5=2/7÷48/9÷7=
2、指名说出计算方法和结果，并评价。
3、揭示课题：
这一节课我们继续学习整数除以分数的计算方法。
二、学习整数除以分数
1、整数除以分数的计算方法。
（1）学生操作：4张同样大的饼，学生每人拿出4张同样大的圆形纸，按
要求来分一分。
每2张一份，可以分成多少份？指名回答：4÷2=？并说出列式的依据。
每1张一份，可以分成多少份？
指名回答：4÷1？并说出列式的依据。
每1/2张一份，可以分成多少份？
每1/3张一份，可以分成多少份？
每1/4张一份，可以分成多少份？
让学生画一画，涂一涂，并在小组间交流讨论，最后全班交流，指名回答。
（2）出示多4个同样大的饼，按要求来分一分。
son2FractionDivision(2)
Teachingcontent:DivisionofFractions(2)(Textbookpages57-58)
Teaching
objectives:
1.Understandthearithmeticofdividingintegersbyfractionsby
participatinginthederivationprocessofthecalculationmethodof
dividingintegersbyfractions.2.Masterthecalculationmethodof
dividingintegersbyfractions,summarizethecalculationrubased
ondiscussionandcommunication,andbeabletocalculatecorrectly.3.
Cultivatestudents’inductivereasoningability.
Teachingfocus:
1.Derivationprocessofcalculationrufor
dividingintegersbyfractions.2.Abilityto
correctlycalculateanumberdividedbyafractio
n.Teachingdifficulty:thederivationprocessof
calculationrufordividingintegersbyfractio
ns.Teachingpreparation:Students:Prepare4
circularpiecesofpaper.Teacher:Multimedia
Teaching
pro
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