第六讲 常见函数模型(教师版)-2025《高中数学 导数讲义》(解析).docxVIP

第六讲常见函数模型

一、题型分析

有一些常见的函数，如等，在导数解答题常常出现其身影，在导数解答题中或利用其性质进行求解，或以其为模型进行改编命题，无论以哪一种方式命题，掌握这些函数的性质，并有目的的使用这些函数性质解题，能迅速找到解题思想，并使问题得以解决.

二、解题思路

(一)常见对数型函数模型

1.函数在上是增函数，在是减函数，在处取得最大值0，

2.的图象与直线在相切，以直线为切线的函数有：，，，，.

3.与对数型函数有关的常见不等式有：，，.

4.利用可得到，再借助叠加法可得到一些复杂的数列不等式.

【例1】（2024届四川省江油中学高三上学期9月月考）已知函数.

(1)当时，求函数在区间上的最大值；

(2)若为函数的极值点，求证：

【解析】（1）定义域为，则，

当时，，，

所以单调递增区间为，单调递减区间为；

若，即时，在上单调递减，故；

若，即时，在上单调递增，在上单调递减，

故；

若，即时，则在上单调递增，故.

所以，；

（2）（），

则，

因为是函数的极值点，所以，即，

要证，

只需证，即证：，

令，则，

当时，，单调递增；当时，，单调递减；

所以，即：，

所以，所以，

①当时，因为，，所以.

②当时，因为，所以，

所以，要证，

只需证，

即证对任意的恒成立，

令（），则，

当时，，单调递增；当时，，单调递减，

所以，

即当时，成立.

综上：原不等式成立.

(二)常见指数型函数模型

1.函数在上是减函数，在上是增函数，在处取得最小值0，

2.与对数型函数有关的常见不等式有：，，.

【例2】（2024届黑龙江省哈尔滨市高三上学期9月月考）已知函数．

(1)若函数的图象与直线相切，求实数的值；

(2)若函数有且只有一个零点，求实数的取值范围．

【解析】（1）设直线与函数的图象相切于点，

因为,

所以，由②③可得④，易知.

由①得，代入④可得，

即，即，解得.

故.

（2）令，可得，

由题意可得只有一个根.

易知不是方程的根，所以，

所以由，可得.

设，则与的图象只有一个交点.

，

当时，，函数单调递增；

当时，，函数单调递减；

当时，，函数单调递增.

设，则，

当时，，函数单调递减；

当时，，函数单调递增.

所以.

所以.

又，时，，时，，

画出函数的图象如图所示：

??

由图可知，若与的图象只有一个交点，

则.

所以实数的取值范围是.

(三)常见三角函数模型

1.函数在上是减函数，函数在上是增函数，

2.与三角函数有关的常见不等式有：，，.

【例3】（2023届四川省成都市高三上学期摸底）已知函数．

(1)记函数的导函数是．证明：当时，；

(2)设函数，，其中．若0为函数存在非负的极小值，求a的取值范围．

【解析】(1)．令，则．

∵，∴恒成立，即在R上为增函数．

∵，∴．∴．

(2)．

由（1）知在R上为增函数．

∴当时，有，即；

当时，有，即．

当时，由，解得，，且在R上单调递减．

①当时，．

∵当时，有；当时，有；当时，有，

∴函数在上为减函数，在上为增函数，在上为减函数．

∴满足0为函数的极小值点；

②当时，．

∴时，有恒成立，故在R上为减函数．

∴函数不存在极小值点，不符合题意；

③当时，．

∵当时，有；当时，有；当时，有，

∴函数在上为减函数，在上为增函数，在上为减函数．

∴0为函数的极大值点，不符合题意．

综上所述，若0为函数的极小值点，则a的取值范围为．

(四)或.

在上是增函数，在上是减函数，时取得最大值，利用性质解题易错点是该在上是减函数，但该函数在上没有零点，因为时.

【例4】（2024届海南省定安县高三上学期开学考试）已知函数.

(1)若是的极值点，求的值；

(2)若a=1，讨论函数的单调性；

(3)若恒成立，求a的取值范围；

【解析】（1）由，得，

因为是的极值点，

所以，即，所以，经检验符合题意.

（2）若a=1，.

当，即时，，所以在上单调递减；

当时，；在上单调递增，

所以在上单调递增，在上单调递减，

（3）的定义域为，若恒成立，则恒成立，

即恒成立，

令，只需，又，

令得，

时，，则单调递增；

时，，则单调递减；

所以，解得：；

(五)或

讨论的性质要注意，该在和单调递减，在单调递增

【例5】设函数，其中是自然对数的底数，.

(1)若在上恒成立，求实数的取值范围；

(2)当时，若函数有两个零点，求实数的取值范围.

【解析】(1)解：因为在上恒成立，即，又，故，所以只需恒成立，故只需，

令，，当时，，当时，，所以，故，即.

(2)当时,，

当时，，

当时，令，分离参数得，

由（1）得，在和单调递减，在单调递增，可得图像为：

所以，即,即.

三、典例分析

【例1】（2024届河南省部分名校高三上学期核心模拟）已知函数.

(1)当时，求的单调区间;

(2)若,当