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群文阅读在高中语文教学中的情感教育与文化认同研究论文

摘要：本文以群文阅读为研究对象，探讨其在高中语文教学中的情感教育与文化认同价值。通过分析群文阅读对学生情感体验和文化认同的积极作用，提出当前高中语文教学中存在的问题，并探讨相应的解决策略，以期提高高中语文教学的实效性。

关键词：群文阅读；高中语文；情感教育；文化认同

一、问题的提出

（一）群文阅读在高中语文教学中的情感教育价值

1.丰富学生的情感体验

群文阅读作为一种教学方式，强调在阅读过程中关注文本的情感内涵，让学生在阅读中感受作者的情感态度，从而丰富自己的情感体验。在高中语文教学中，通过群文阅读，学生可以接触到不同类型、不同风格的文学作