1.1互动开放的世界（教学设计）2025-2026道德与法治 九年级下册 统编版.docVIP

单元教学设计

单元学习主题

第一单元我们共同的世界

单元教学设计说明

《我们共同的世界》是统编版《道德与法治》九年级下册第一单元的内容，本册书重在树立学生的全球观念。本单元主要是从学生熟悉的生活出发，引导学生发现个人生活与国际社会之间的内在联系，使他们对国际社会的认识从感性、零散上升到理性、系统，形成对当今世界全貌的初步了解；引导学生从经济、政治、文化等不同维度理解当今世界，认识人类面临的共同挑战，理解并认同构建人类命运共同体理念，并把关心人类共同命运落实到具体行动中。

单元学习目标与重点难点

认同我们与世界的联系越来越密切，明确要具有国际视野，主动关心世界的发展变化；具有包容意识、忧患意识、规则意识和合作精神，理解我国处理对外关系的原则和立场；树立开放的心态和全球意识，对经济全球化持有积极的态度，尊重文化多样性，关心国际社会的发展变化，增强积极参与国际交往活动的意愿。

通过学习，增强思辨能力，提高全面认识复杂世界的能力和把握世界发展趋势的能力；能够正确认识世界格局的变化和发展，并能正确理解中国在处理国际事务中的立场和态度；提高参与能力，学会融入联系日益紧密的世界；理解经济全球化的表现与影响；理解尊重世界文化多样性的意义；了解世界格局呈现多极化趋势的原因及表现；知道世界各国间的联系日益紧密，理解世界是开放互动的，也是复杂多变的。

三、单元整体教学思路

课时教学设计

课题

1.1开放互动的世界

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

（一）教学内容分析

本课是道德与法治九年级下册第一课,旨在引导学生将目光投向世界，了解世界当今局势，培养和增强学生的忧患意识。本框从世界发展趋势入手，引导学生理解当今世界是开放、发展、紧密联系的世界。从经济和文化两方面分别梳理清当前经济全球化、文化多样性的特点及影响。帮助学生认清在经济全球化过程中我国面临的机遇与挑战，学会居安思危，增强忧患意识，关注国家安全。了解文化的多样性，增强文化自信，培养学生正确对待外来优秀文化的态度。

学习者分析

九年级学生已经进入认识发展的新阶段，他们渴望了解世界，并开始关注世界正在发生的大事。他们能够认识到世界联系日益紧密，但对其具体表现认识不足；他们知道我们的生活与世界息息相关，但无法明确其具体联系；他们能够体会到世界文化是多样的，但对其差异和态度思考较少。

（三）学习目标确定

（1）政治认同∶通过分析世界机器人大会的案例，认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流等方面的各种好处。

（2）健全人格：通过分析不同国家的文化差异和文化冲突，理解经济全球化的现实意义，能够正确对待不同的文化。

（3）责任意识：通过设计一款机器人活动，能够结合自己的亲身体会了解和认识世界。

（四）学习重点难点

教学重点：学会辩证地看待经济全球化的影响及应对措施。

本课的重点，是基于学生的现实学情确立的。学生能够认识到世界联系日益紧密，但对经济全球化的具体表现和措施认识不足。因此，将本知识点作为教学重点。

教学难点：引导学生学会尊重、理解和包容，以平等的态度对待世界各国、各民族的文化。

本课的难点体现在学生能够体会到世界文化是多样的，有一定的差异性，但在面对不同文化时应怎样做却没有深入思考。因此，将此知识点作为本课难点来突破。

（五）学习活动设计

导入环节

教师活动：

播放视频。

8月8日，2025世界机器人大会（2015年起举办，这是第十届）在北京开幕。本次大会以“让机器人更智慧?让具身体更智能”为主题，突出“机器人+”应用成效，展现机器人在促进经济社会发展方面的积极作用。

今天，我们从“机器人大会”学习《开放互动的世界》！

学生活动

观看视频

阅读课本

活动意图说明：结合2025世界机器人大会这一实时热点，以“机器人+”应用成效为切入点，将大会展现的科技开放交流场景，与《开放互动的世界》课程内容深度关联。既借具象案例让抽象的“世界开放互动”概念更易理解，又引导学生观察科技领域国际协作，感受开放对全球发展的推动作用，实现学科知识与现实生活的衔接。

环节一：智能机器人·如何看世界特征？

教师活动

材料一：2025年8月第十届世界机器人大会，获全球28家国际机构支持，527位国外嘉宾、1731位外籍人士参与；德国库卡、日本发那科与中国优必选、深圳宇树等同场竞技，新加坡企发局发布29项采购需求，东盟、尼泊尔等也抛出应用场景需求。

议一议：材料一体现了当今的世界是一个什么样的世界？

材料二：本次大会具身智能成核心亮点：宇树G1人形智能体能立定跳远1.4米，银河通用GalbotG1抓取陌生物体成功率超95%，“天工2.0”可在户外复杂地形自如行走并站立换电；大会发布的