2.1 推动和平与发展 课件2025-2026道德与法治 九年级下册 统编版.pptxVIP

从《志愿军:浴血和平》看和平的代价与时代责任与担当2.1推动和平与发展勿忘国殇吾辈自强

核心素养政治认同：知道当今时代的主题是和平与发展，树立全球观念，增强忧患意识。道德修养：认识战争的危害，理解和平与发展的重要性，培养和平意识。法治观念：理解国际规则在维护和平与发展中的作用。健全人格：积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任。责任意识：为维护世界的和平与发展做出力所能及的贡献。

要求：学生自主阅读教材P16-21，思考以下问题，在课本上标记问题要点。1.为什么要维护世界和平？2.威胁世界和平的因素有哪些？3.如何维护世界和平？4.为什么要消除贫穷，促进发展？5.为消除贫困，各国应该怎么做？

目录CONTENTS勿忘国殇吾辈自强议题2：浴血拼搏，和平发展如何奠基？议题1：战火硝烟，志愿军为何而战？

议题1战火硝烟，志愿军为何而战？

今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年。75年前，中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，开始进行伟大的抗美援朝战争。这场战争是新中国成立之初帝国主义侵略者强加给中国人民的一场战争，是中国人民为了支援朝鲜人民反抗美国武装侵略、保卫中国国家安全、维护东方与世界和平而进行的一场反侵略的正义战争。议学，思考我们为什么要抗美援朝，战争给人民带来了哪些危害?我们为什么要维护世果和平?

议学活动:请小组合作探究(1)我们为什么要抗美援朝?(2)战争给人民带来了哪些危害?(3)我们为什么要维护世果和平?小组讨论2分钟，并选派代表汇报

思考：战争给我们带来哪些后果？①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。中国近代，发生多次对外战争，历次战争敌我双方伤亡人数大家又知道多少呢？1840～1842年，中国伤亡22790人。英国只伤亡523人（阵亡69人）。第一次鸦片战争011883～1885年，法国伤亡2100；中国伤亡10000余人。中法战争031856～186年，清军伤亡21500人，英法联军伤亡405人。第二次鸦片战争021894～1895年，日本伤亡13306，中国伤亡31500人。甲午中日战争041950～1953年，中国阵亡18.3万人，受伤20万人。总数38万余人。美国伤亡5万余人，韩国伤亡70万人。抗美援朝战争061900年，八国联军伤亡:日本622人，俄国302人，德国188人，英国64人，法国50人，美国48人，意大利18人，奥匈帝国8人,中国清军伤亡2万人，义和团伤亡15万人。八国联军侵华战争05

第一次世界大战参战国和地区：33个卷入战争的人数：15亿伤亡：3000余万人死亡：1000余万人经济损失：2700多亿美元。中国军民伤亡共3500多万（其中军人413万余人，民众2249.9万余人），占二战各国伤亡人数总和的三分之一以上。中国损失财产及战争消耗达5600余亿美元。中国人民抗日战争参战国和地区：61个，卷入战争的人数：20亿以上，伤亡：9000余万人，死亡：5100余万人，经济损失：5万亿美元。第二次世界大战②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。

战火导致的满目疮痍、生灵涂炭人们在战争中失去家园、流离失所看到核武器的使用所带来的毁灭性后果经济倒退，环境污染，民族仇恨，破坏文明③第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。

21世纪的世界当真和平了吗？阿富汗战争伊拉克战争利比亚战争俄乌战争巴以冲突朝韩对峙思考：上述图片说明了什么？④世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。

1.为什么要维护世界和平？P16-18①战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。③第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。④世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。

威胁世界和平的因素有哪些？宗教冲突局部战争与冲突领土争端霸权主义、强权政治民族问题恐怖主义

2.威胁世界和平的因素有哪些？P18局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。强权政治原指西方列强在处理国际关系时所遵循的“强权即公理”的霸权主义政治原则，其实质是大国和强国对其他国家领土主权和国家安全的粗暴干涉与侵犯。强权政治的表现形式有：①政治控制。在目标国家扶植代理人或反对派，给予资金、军事援助，达到控制或颠覆现政府的目的。②经济制裁。对有关国家实施经济制裁，阻止正常的贸易交往和投资，造成其国内经济的滞后发展，激化政府与民众的矛盾。③外交孤立。断绝与相关国家的外交关系，并限制其他国家与其发展关系，操纵国际组织通过对其不利的议案。④武力威胁或使用武力。在上述