2.2 谋求互利共赢（ 课件）2025-2026道德与法治 九年级下册 统编版.pptxVIP

你知道今年9月天津有什么重大会议吗？上合组织天津峰会这节课我们通过“上合组织天津峰会”探究“谋求互利共赢”。此次会议不仅承载着总结过往合作成果的使命，更以全球治理、区域合作、机制改革三大创新为核心，为上合未来发展注入新动能，为贯彻习近平主席提出的“凝聚各方共识、激发合作动能、擘画发展蓝图”三大使命增添新注脚，进一步扩大了上合组织的影响力、感召力、吸引力。

2.2谋求互利共赢总议题通过上合组织学习“人类命运共同体”

自主学习阅读教材P22-P26的内容，找出以下问题的答案。1.当今世界面临的全球性问题及影响？2.为什么要构建人类命运共同体？3.如何构建人类命运共同体？（国家、个人）

核心素养目标通过写倡议书活动，培养学生了解国际社会关注世界的意识，积极为构建人类命运共同体做贡献。政治认同通过了解上合组织，培养全球意识，树立起全球各国相互依存的理念。健全人格通过分析全球面临的问题，了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义，做到自觉关心共同命运。责任意识

为何同呼吸，共命运？环节一

上海合作组织，简称上合组织，于2001年6月15日在中国上海成立，截至目前，上合组织拥有成员国10个、观察员国2个、对话伙伴14个，“上海合作组织大家庭”覆盖三大洲26个国家。近年来，上合组织推动全球治理改革，应对安全赤字（反恐等）、发展失衡（经贸/能源合作）、治理碎片化，助力多边主义，促进可持续发展与文明互鉴。小组合作讨论，说说材料中提到的全球性问题有哪些？你还知道哪些？对人类有什么影响？安全赤字、发展失衡、治理碎片化等；恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏等。

①全球性问题：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。②影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。笔记一：当今世界面临的全球性问题及影响P23

面对全球性问题，有同学提出了3种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？自我封闭，独自应对01那你有没有更好的建议呢？事不关己，相互推诿、逃避责任02采取共同行动，承担共同责任03构建人类命运共同体

（1）政治上：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；（2）安全上：坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；（3）经济上：坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；（4）文化上：坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；（5）生态上：坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。拓展资料：人类命运共同体的内涵（目标）？

在8月31日至9月1日举行的上合组织天津峰会上，习近平主席郑重提出全球治理倡议，旨在推动各国携手行动，构建更加公正合理的全球治理体系。这是继全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议之后，新时代中国向世界贡献的又一重要公共产品，为动荡不安的世界注入稳定性和确定性。阅读以上材料，请你回答，中国为什么要提出全球治理倡议？为促进各国共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体作贡献。

①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。笔记二：2.为什么要构建人类命运共同体P23

如何凝共识，促发展？环节二

上合组织是构建地区命运共同体的先行者与示范者，成就显著。一是倡导对话协商解争端分歧，建设伙伴关系，走出“对话不对抗、结伴不结盟”的国与国交往新路。二是主张大小国家一律平等，大国间需信任尊重、共担责任，大国与小国要平等相待、践行正确义利观。三是扩大务实合作与人文交流，成员国经贸联系更紧密，多领域合作深入、平台机制健全，互学互鉴促“民心相通”。结合议学情境,小组合作探究，上合组织从哪些方面推动构建人类命运共同体？政治上坚持对话协商，经济上坚持合作共赢，文化交流互鉴。

笔记三：如何构建人类命运共同体？（国家）P24各国：要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。?坚持对话协商，建设一个持久和平的世界?坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界?坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界?坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界?坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界政治层面安全层面经济层面文化层面生态层面

了解人类命运共同体理念的发展历程议一议：请谈谈中国在推动构建人类命运共同体的发展中发挥着怎样的作用？构建人类命运共同体是一个历史过程,不可能