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基于大概念的高中历史教学策略优化与实践论文

**摘要**：本文旨在探讨基于大概念的高中历史教学策略优化与实践。通过分析大概念在历史教学中的重要性，提出具体的教学策略优化措施，并结合实际案例进行实践验证。研究表明，基于大概念的教学能有效提升学生的历史思维能力与综合素质。

**关键词**：大概念；高中历史；教学策略；优化；实践

一、概念阐述

（一）大概念的定义与特征

1.**内容定义**：大概念（BigIdea）是指在一定学科领域中，能够统摄和解释众多具体知识点的高层次、核心性概念。它不仅是知识的集合，更是理解和应用知识的框架。在高中历史教学中，大概念可以是某个历史时期的总体特征、历史发展的基