地图阅读教学设计：比例尺、方向与图例讲解与实践.pdfVIP

1、理解比例尺的含义，记住三种比例尺的表现形式。

2、记住经纬网或指示向标在地图上辨别方向的方法。

3、记住一些常用的图例。

2学情分析

我校为郊区学校，学生大部分来自农村，小学学习以语文数学为主，其他学科多数没有涉及过，

学生社会生活经验较少，关于地图的知识更加少得，如何吸引学生的，愿意去掌握相关知识。

3重点难点

教学重点：1.比例尺及其表示方法。2.在有经纬网的地图上判别方向。

教学难点：1.比例尺的大小与地图内容的详略关系。2.在有经纬网的地图上辨别方向。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】

迷语：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩”同学们知道老师说的

吗？（迷底：地图）猜得对，是地图，今天我们就来学习地图的知识。板书第三节《地图的

阅读》。

活动2【导入】

1、一张地图怎么能容下千山万水、五湖四海、中外名城呢？预期：把实物缩小，用符号表示„„

2、下边我们就实验一下，把实物画在纸上。学生活动：用尺子测量自己课桌的长度和宽度（60

×40），然后画在笔记本上；请学生画在黑板上

3、画的非常好，谁能告诉大家，画图的时候首先要注意的一点？预期：把课桌缩小。

4、把课桌缩小了多少倍？预期：缩小了10倍

活动3【讲授】一、地图上的比例尺

5、我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。写成1：10（注意单位用厘米）。

（板书）一、地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度学生活动：打开地图册，找一

找地图上的比例尺

6、请一学生写在黑板上（根据学生写的比例尺的形式归纳出比例的三种表示形式）

（板书）比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式

7、数字式比例尺能清晰表现地图缩小的倍数，线段式比例尺可以直接在地图上量算，文字式比例尺

能清楚表示比例尺的含义。三种形式可以相互转换。注意转换时单位换算：由千米换算成厘米时，要

在千米数字后加上五个零，由厘米换算成千米时，要在厘米数字中去掉五个零。

学生活动：

1）写出下列表格中的比例尺的其他两种形式

1.Understandthemeaningofscaleandrememberthethree

formsofscale.2.Rememberhowtoidentifydirectionsona

mapusinggraticuorbeacons.3.Remembersome

commonlyusedlegends.

2学情分析

Ourschoolisasuburbanschool,andmostofthestudentscomefromruralareas.Primaryschoolstudiesfocusonand

mathematics,andmostothersubjectshavenotbeencovered.Thestudentshavesexperienceinsociallifeandhaveevens

knowledgeaboutmaps.Howtoattractstudentsinterestandwillingnesstomasterrelevantknowledge.

3重点难点

Teachingfocus:1.Scaleanditsrepresentationmethod.2.Determinethedirectiononamapwith

latitudeandlongitudegrid.Teachingdifficulties:1.Thedetailedrelationshipweenthesizeofthe

scaleandthemapcontent.2.Identifythedirectiononthemapwithlatitudeandlongitudegrid.

4Teaching