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深度学习模式下如何处理学科大概念和学习主题之间的关系
潍坊实验中学历史组陈玉海
深度学习指在教学中学生积极参与、全身心投入、获得健康发展的、有意义的学习过程，其目的是教师引导学生通过“活动”实现学科素养的落实，因此“活动与体验”成为深度学习的本质特征。围绕“活动”展开的学习必然具备活动灵魂、学习目标、学习主题、活动情境与任务、学习评价等。在《普通高中课程方案（2017年版）》中也提出，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化。
我认为活动灵魂指的就是“学科大概念”，学科大概念基于基本事实
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