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思维导图在历史教学中的应用
作者姓名：高月月
工作单位：乌鲁木齐市第六十一中学
联系电话内容摘要：我们常说要提高学生的逻辑思维能力、逻辑思维水平，这听起来就很难，做起来更不知从何处入手。笔者根据近两年来的教学实践发现，培养学生的逻辑思维能力最简单的方式应该是制作思维导图，引导学生通过思维导图抓住历史事件的主线，逐步逐层分析，学生自然会更加注重历史事件的整体性、结构性，通过不断的训练制作思维导图，学生的分析认知能力一定会得到锻炼和提高。那么，如何将思维导图应用到历史教学过程中并实现提高学生逻辑思维能力的目的呢，本文提供了一些思路和参考。
在日常授课过程中，越来越多的老师
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