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2025小学开学第一课教案

一、教学主题

欢迎回家，点亮新学期！——2025年秋季开学第一课

二、教学对象

小学1-6年级学生（可根据年级特点调整内容深度和互动形式）

三、教学目标

1.情感态度与价值观目标：帮助学生快速从假期状态过渡到校园生活，感受新学期的温暖与期待，激发对学习和集体生活的热爱，树立积极向上的新学期目标。

2.行为习惯目标：回顾并强调课堂常规、校园安全等基本行为规范，引导学生以良好的精神面貌和行为习惯投入新学期。

四、教学重难点

*重点：营造温馨和谐的开学氛围，帮助学生调整心态，激发新学期的学习兴趣和探索欲望，明确基本的校园常规要求。

*难点：如何让不同年级的学生都能积极参与互动，真正将积极的学习态度和行为规范内化于心，并初步建立个性化的新学期目标。

五、教学准备

1.教师准备：

*制作简洁温馨的PPT课件（包含欢迎语、假期趣事分享引导、新学期展望、校园/课堂常规图文提示、安全小常识、励志小故事或名言等）。

*准备一些小奖品或鼓励性贴纸（如“新学期小勇士”、“积极发言星”等）。

*设计1-2个简单易操作的互动游戏或分享环节。

*黑板或白板上书写新学期主题及欢迎语。

2.学生准备：

*调整作息，以饱满的精神状态到校。

*准备一个简短的假期趣事或收获（可以是一句话、一个小物件展示等）。

六、教学过程

（一）暖场与欢迎：新学期，你好！（约5-7分钟）

1.热情问候：

*教师面带微笑，亲切问候：“亲爱的同学们，大家好！欢迎回到美丽的校园，回到我们温暖的教室！度过了一个愉快的假期，老师真高兴再次见到你们一张张可爱的笑脸！”

*（可根据实际情况，播放一段轻松欢快的欢迎音乐或展示校园/班级新学期的新气象照片/视频）

2.“我的假期小镜头”分享（快速版）：

*教师引导：“假期里一定发生了很多有趣的事情吧？谁愿意用一两句话和我们分享一个你最难忘的瞬间或小发现？”

*邀请3-5名学生快速分享，教师给予积极回应和鼓励，营造轻松愉快的氛围。

*教师小结：“听起来大家的假期都过得非常充实有趣！带着这些美好的回忆，我们一起走进新的学期。”

（二）回顾与展望：我的新学期愿望（约10-15分钟）

1.“假期模式”到“校园模式”的切换：

*教师引导：“假期里我们可以睡懒觉、自由玩耍，现在回到学校，我们要调整作息，早睡早起，按时上学。大家觉得，为了更好地投入学习，我们还需要做好哪些准备呢？”（引导学生思考：整理学习用品、预习复习、积极思考等）

2.新学期的“小问号”与“小期待”：

*教师提问：“新学期，你们有没有什么想知道的？或者对新学期有什么小小的期待呢？”（例如：会学到什么新知识？会有什么有趣的活动？）

*鼓励学生大胆发言，教师记录或回应学生的期待，增强其参与感。

3.“我的新学期心愿卡/心愿瓶”：

*活动：给每位学生发一张小卡片（或引导学生在心里默默想），写下或画出自己新学期的一个小目标或心愿（如：“我想认识更多新朋友”、“我要认真听每一节课”、“我想学会游泳”等）。

*低年级可以画出来，高年级可以写下来。教师可以选取部分进行分享，或引导学生将心愿卡贴在班级的“心愿墙”上。

*教师总结：“看到大家这么多美好的心愿，老师真为你们高兴！希望我们都能朝着自己的目标努力，让心愿开花结果。”

（三）规则与约定：我们的课堂约定（约10-12分钟）

1.回顾课堂常规：

*教师：“为了让我们的课堂更有序、更高效，也为了让每个同学都能学得开心，记得我们共同的约定吗？”

*引导学生回顾并说出课堂基本要求（如：课前准备好学习用品、上课专心听讲、积极举手发言、不随意打断他人、发言声音响亮、团结同学等）。

*可采用“情景辨析”或“规则拍手歌”等形式加深印象。例如：展示几个课堂情景（图片或教师表演），让学生判断对错并说明理由。

2.强调校园安全：

*教师：“安全是快乐学习的第一步。在校园里，我们要注意哪些安全呢？”

*重点强调：上下楼梯靠右行、不追逐打闹、课间活动守秩序、注意用电安全、不玩危险游戏、遇到问题及时告诉老师等。

*可结合近期校园安全重点或典型案例进行教育（注意方式方法，避免引起恐慌）。

3.班级特色约定：

*教师引导：“除了这些基本约定，我们班还可以有哪些特别的约定，让我们的班级更棒呢？”（如：设立“图书角管理员”、“卫生小标兵”等岗位，共同维护班级环境。）

（四）祝福与启航：新学期，一起加油！（约3-5分钟）

1.教师寄语：

*教师用真诚、富有感染力的语言，总结本节课内容，并对学生提出新学期的期望与祝福。

*例如：“同学们，新学期就像一