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高中阶段语言知识结构构建研究
目录
高中阶段语言知识结构构建研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1国内外研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2研究不足及发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
二、高中阶段语言知识体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
高中阶段语言知识体系构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.1基础知识体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2文化知识体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3技能知识体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
高中阶段语言知识与能力标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1国家标准解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2地方标准特色分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
三、语言知识结构构建原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.1系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.2科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.3实用性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
构建方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
高中阶段语言知识结构构建研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
综述与立论背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
1.1语言教育概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
1.2高中语言学习的本质与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
1.3研究目的与方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
1.4文献回顾与问题阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
高中生语言知识结构研究框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.1概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.2知识构建的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.3结构化学习过程的规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
2.4评估工具与方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
语言知识构建的教学方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.1基于语言认知的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.2课堂活动设计与互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.3技术与多媒体整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.4反馈与评估的连续性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
学习环境与资源开发．．．．．
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