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初中英语面试试讲真题汇总

初中英语教师资格面试试讲，是考察应聘者教学基本功、课堂组织能力及英语语言素养的关键环节。试讲内容通常围绕初中英语教材的核心知识点与技能展开，注重情境创设、互动引导和学生主体地位的体现。以下为您汇总常见的试讲真题类型及相关要点，助力您全面备考。

一、词汇教学类

词汇是语言学习的基石，词汇课的试讲重点在于如何生动有效地呈现新词、帮助学生理解词义、掌握用法并能灵活运用。

*常见真题示例：

1.试讲人教版Goforit!七年级上册UnitX中关于“SchoolThings”（或“Colors”,“FamilyMembers”）的词汇。

2.试讲外研版新标准英语八年级下册ModuleY中围绕“Environment”主题的核心词汇。

3.以“DescribingPeoplesAppearance”为主题，设计一节词汇课。

*试讲要点提示：

*导入(Lead-in)：利用图片、实物、简笔画、情景问答或简短视频等，创设与新词相关的语境，激发学生兴趣。

*新词呈现(Presentation)：清晰示范发音（注意重音、语调），通过实物、图片、动作、定义、同义词/反义词、例句等多种方式呈现词义和用法。

*操练(Practice)：

*机械操练：跟读、替换练习、匹配等。

*意义操练：看图说词、根据情境选择词汇、简单问答等。

*运用(Production)：设计小任务，如描述图片、简短对话、完成句子、小组讨论某个话题并运用所学词汇等，让学生在语境中运用词汇。

*总结与作业(SummaryHomework)：简要回顾本课重点词汇，布置相关的巩固练习，如抄写、造句、用新词描述身边事物等。

二、语法教学类

语法课旨在帮助学生理解并掌握语言结构，形成正确的语言表达能力。试讲时需注重趣味性、逻辑性和实践性。

*常见真题示例：

1.试讲一般现在时态（第三人称单数形式）的用法。

2.试讲情态动词“can”表示能力的用法。

3.试讲形容词的比较级和最高级的构成与基本用法。

4.试讲therebe句型的肯定式、否定式及疑问句。

*试讲要点提示：

*导入(Lead-in)：通过情景创设、对话、图片对比等方式，自然引出目标语法点，让学生初步感知。

*讲解(PresentationExplanation)：清晰呈现语法规则（形式、意义、用法），多用直观的图表、例句。语言要简洁易懂，避免过多使用术语。

*操练(Practice)：

*控制性练习：填空、选择、替换、句型转换等。

*半控制性练习：看图完成句子、根据提示进行简短问答等。

*运用(Production)：设计交际活动，如角色扮演、小组讨论、描述个人情况等，让学生在真实或模拟的语境中运用所学语法进行交流。

*总结与作业(SummaryHomework)：归纳语法重点，布置相关练习和运用任务。

三、听力理解与技能类

听力课重点培养学生获取信息、理解大意、推断隐含意义等能力。试讲需展现对听力策略的指导。

*常见真题示例：

1.试讲一段关于“SchoolLife”的听力材料，重点训练学生捕捉关键信息（如时间、地点、事件）的能力。

2.试讲一段人物访谈录音，引导学生理解说话人的主要观点和态度。

3.围绕“周末计划”主题，设计一节听力课。

*试讲要点提示：

*听前(Pre-listening)：介绍背景知识，预测听力内容，明确听力任务和目标（听什么，怎么听）。

*听中(While-listening)：播放录音（通常1-2遍），引导学生根据任务要求做笔记、选择答案、完成表格等。可设计不同层次的任务。

*听后(Post-listening)：检查答案，针对难点进行讲解。可设计拓展活动，如根据听力内容进行讨论、角色扮演、复述或续写等，巩固理解并延伸。

*策略指导：在过程中渗透听力技巧，如抓关键词、注意语调语气、预测等。

四、口语表达与交际类

口语课强调培养学生的口头表达能力和交际能力，试讲需营造轻松的交流氛围，鼓励学生开口。

*常见真题示例：

1.试讲关于“GreetingsandIntroductions”的日常交际用语。

2.围绕“Hobbies”话题，设计一节口语课，引导学生进行讨论和分享。

3.试讲如何进行简单的“AskingforandGivingDirections”。

*试讲要点提示：

*热身与导入(Warm-upLead-in)：通过歌曲、游戏、简短对话等激活学生已有知识，引出话题。

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