小学数学观察物体教学设计与实践.pdfVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

人教版数学五年级下册

第一单元观察物体(三)

1.摆几何体

(P2例1)

课堂导入探究新知基础练习拓展练习课堂总结

课堂导入趣味竞猜

下面是两个立体图形从正面看到的形状,猜猜分别

图形

仅从一面无法确定具体的立体图形

探究新知

按要求摆摆

(1)用4个同样的小正方体摆出从前面看是是

的几何体

小明这样摆:小红这样摆:

你是怎样摆的?

摆法展示::

先确定行,再在这行的前面或后面摆个。

你是怎样摆的?

(2)如果再增加1个同样的小正方体,要保证从前面

看到的图形不变,可以怎样摆?

小明这样摆:小红这样摆:

你是怎样摆的?你有什么发现?

①②③

④⑤⑥

⑦⑧⑨

⑩⑪⑫

⑬⑭⑮

你是怎样摆的?

你有什么发现?

1虽然摆法各不相同,但只能添加到前面或后面,不

能添加到上、下、左、右、面。

2在摆放时,先确定一种基本形式,再在上面添加

一块或两块,不断调整到不同的位置,可以有序思考。

3只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的

形状,有多种不同的摆法。

基础练习

1.先摆摆,再看看

1这3个物体从前面看到的图形样吗?一样。

2画出从前面看到的图形

2.试用同样的正方体摆出从上面看是这样的图形

想,可以怎样摆?

3.如下图,如果再添上一个同样大小的正方体,从侧

面和上面两个不同位置观察时,物体的形状都不变,

那么这个正方体应放在什么位置?

或者

拓展练习

4.用5个同样的小正方体按要求摆几何体

(1)从前面看到的是

先用4个小正方体摆,然后把剩下的1个摆在后面或前面

还有别的摆

法吗?

(2)在第(1)题的基础上,从上面看是

5.从前面观察一个由同样的小正方体

组成的几何体,看到的图形如下图,

这个几何体可能是怎样摆的?

可能是由3个小正方体

摆成的

(1)这个几何体如果是由4个小正方体组成的,可以怎样摆?

文档评论(0)

gcq的书屋 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档