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小学数学第四单元同步练习题集

亲爱的小朋友们，以及各位辛勤的家长朋友们，大家好！

转眼间，我们已经一起学习完了小学数学的第四单元。这个单元的知识就像一座小小的桥梁，连接着我们之前学过的内容，也为后续的数学探索打下了坚实的基础。为了帮助大家更好地巩固本单元所学，查漏补缺，我特意精心编写了这份同步练习题集。希望通过这些练习，小朋友们能够更熟练地掌握知识点，提升数学思维能力和解题技巧。请大家认真对待每一道题目，独立思考，相信你们一定能出色完成！

单元核心知识点回顾

在开始练习之前，让我们先快速回顾一下本单元的核心知识点，这将有助于我们更高效地完成下面的练习哦！

*知识点一：[此处填写本单元核心概念一，例如：乘法的初步认识]-理解其意义，掌握其表达方式。

*知识点二：[此处填写本单元核心概念二，例如：2-6的乘法口诀]-熟记口诀，并能熟练运用口诀进行计算。

*知识点三：[此处填写本单元核心概念三，例如：解决与乘法有关的简单实际问题]-能从实际情境中提取数学信息，运用乘法知识解决问题。

*知识点四：[此处填写本单元核心概念四，例如：乘法与加法的联系与区别]-明确两者之间的异同，能根据实际情况选择合适的运算方法。

（*温馨提示：家长朋友们可以根据孩子课本的实际单元内容，替换掉上述“[]”中的示例文字，使其更具针对性。*）

同步练习题

一、基础巩固(认真思考，准确填写)

1.填空题

*把下面的加法算式改写成乘法算式。

*3+3+3+3=()×()

*5+5=()×()或()×()

*一个乘数是4，另一个乘数是6，积是()。

*根据“三六十八”这句口诀，可以写出的乘法算式是()和()。

*在○里填上“+”、“-”或“×”。

*4○4=8

*3○3=9

*5○2=10

*一个星期有7天，两个星期有()天。

2.判断题(对的打“√”，错的打“×”)

*求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。()

*2×5读作2乘5，也可以读作5乘2。()

*3个4相加，算式是3+4。()

*5×3的积与3×5的积相等。()

*一句乘法口诀都能写出两道乘法算式。()

3.计算题(直接写出得数)

*2×3=

*5×4=

*3×6=

*1×5=

*4×4=

*6×2=

*5×5-5=

*3×3+3=

二、能力提升(开动脑筋，解决问题)

1.看图列式计算

*(此处应有一幅图，例如：3组苹果，每组4个)

算式：□×□=□(个)或□×□=□(个)

口诀：_________________

*(此处应有一幅图，例如：4行树，每行5棵，其中一行少1棵，或类似稍复杂的组合图形，考察乘加或乘减)

算式：□×□+□=□(棵)或□×□-□=□(棵)

2.解决问题

*小红有5本故事书，小明的故事书数量是小红的2倍。小明有多少本故事书？

答：小明有______本故事书。

*学校花坛里有4排月季花，每排有6朵。一共有多少朵月季花？

答：一共有______朵月季花。

*妈妈买了3袋苹果，每袋有4个，后来吃掉了5个。还剩下多少个苹果？

答：还剩下______个苹果。

*同学们排队做操，每排站6人，站了5排。其中有10名女同学，男同学有多少名？

答：男同学有______名。

3.想一想，填一填

*□里最大能填几？

5×□20

□×310

*△+△+△=15，○×△=20。那么△=()，○=()。

三、拓展思维(挑战自我，超越极限)

1.一根绳子，对折之后再对折，每段长3米。这根绳子原来长多少米？

答：这根绳子原来长______米。

2.有一些糖果，比10块多，比20块少。分给3个小朋友或者分给5个小朋友，都正好分完。这些糖果有多少块？

答：这些糖果有______块。

3.用○、△、□这三种图形，按一定的规律排成一排。第15个图形是什么？

(提示：先想想可能的规律，比如○△□○△□……)

答：第15个图形是______。

参考答案与解析提示

做完所有题目了吗？是不是很有成就感？现在，让我们来对照一下参考答案，并思考一下解题的思路吧！

一、基础巩固

1.填空题

*3+3+3+3=(3)×(4)或(4)×(3)

*