【统编九年级下册历史新考向情境题 分层练习】第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（含解析）.docxVIP

九下历史考向情景题分层练习

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

第1课殖民地人民的反抗斗争

基础题教材改编练

知识点1拉丁美洲独立运动40考

1.（教材相关史事改编）如下是拉丁美洲殖民地社会阶层示意图，可以用来探究拉丁美洲独立运动爆发的（A）

拉丁美洲殖民地等级示意图

A.社会背景B.重要作用

C.艰辛历程D.最终结果

主题情境制作英雄颂知识图谱19世纪，拉丁美洲人民在杰出领袖们领导下反抗殖民压迫，用生命谱写了一曲追求自由的赞歌。小历围绕这一史事制作了“自由之光英雄照亮”的英雄颂知识图谱，请据此回答第2~4题。

项目

英雄信息

生平事迹

·早年接受欧洲教育，深受法国启蒙思想影响·1808年起，投身反对西班牙殖民统治的斗争。解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地·成立“大哥伦比亚共和国”，并担任总统

战略决策

·负责北部战场的作战，与南部战场的圣马丁通过情报交流、物资补给等方式相互支持

军事行动

·率领军队克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，长途奔袭西班牙军队

2.（教材正文改编）这一英雄人物是（A）

A.玻利瓦尔B.克伦威尔

C.拿破仑D.哥伦布

3.上表中战略决策的内容反映出该人物领导运动成功的原因之一是（C）

A.得到了国际社会援助B.制定了明确的斗争目标

C.团结了其他革命力量D.顺应了历史发展的潮流

4.综合上表中的信息，判断该人物受到赞颂的原因是（C）

A.促进了政治改革B.巩固了国家政权

C.推动了民族解放D.维护了国家统一

知识点2印度民族大起义27考

5.（教材正文改编）19世纪，为了发展本国的棉纺织业，英国从印度进口大量棉花，并向印度大肆倾销机器生产的棉纺织品，导致印度大量手工业者丧失生计。这表明当时印度（B）

A.手工业基础十分薄弱

B.遭到英国的经济掠夺

C.社会生产力严重低下

D.各地区经济差异明显

6.（教材插图改编）如下人物得到赞颂的主要原因是（B）

当英国殖民者的铁蹄无情地践踏章西的土地时，她毅然挺身而出，扛起了反抗的大旗。

A.重塑了印度社会和政治秩序

B.为反抗殖民统治作出了贡献

C.将启蒙思想传播到世界各地

D.推动了资产阶级革命的发展

7.（逆袭卷）有学者评论印度民族大起义道：“这次起义不再像以往封建主领导的起义那样，只谋求恢复个别王公的独立，而是以恢复全印度的独立为目标。”其意在说明这次起义（C）

A.激化了印度国内的社会矛盾

B.鼓舞了全世界的民族解放运动

C.展现了印度民族意识的觉醒

D.瓦解了英国对印度的殖民统治

提升题综合运用练

8.（教材地图改编）下图是小历在研究性学习中使用的两幅地图。这两幅地图所示的历史事件都（B）

A.确立了无产阶级的统治地位B.打击了西方的殖民统治

C.动摇了欧洲封建社会的根基D.属于亚洲民族解放运动

9.18世纪末至19世纪中期，亚洲和拉丁美洲殖民地人民掀起了轰轰烈烈的反侵略的斗争。阅读材料，回答下列问题。（10分）

材料一18世纪末拉丁美洲地区广泛流传的一首歌曲：

我们所有的权利遭到侵犯，

沉重的苛捐杂税使我们无法抬头。

如果有人问起，为何我无蔽体之衣，

是国王的税哟，害得我赤身裸体。

地方行政长官，积极协助暴君，

共同携手暴饮美洲人民的鲜血。

——摘编自[美]E·布拉德福德·伯恩斯《简明拉丁美洲史》

（1）（中考新考法·提取历史信息并说明）请从材料一中提取一项历史信息，并运用所学知识加以说明。（4分）

【答案】历史信息：拉丁美洲地区遭受残酷的殖民压迫，激起人们的强烈不满。（2分）说明：新航路开辟以后，为获取财富，葡萄牙和西班牙在拉丁美洲地区建立殖民据点，并武力强迫印第安人开采金银矿，开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作，建立殖民统治，形成按血统划分阶层的等级社会。18世纪末19世纪初，拉丁美洲地区经济不断发展，但绝大部分地区仍处于殖民统治之下，当地人民逐渐产生了强烈的不满和反抗情绪。（2分，言之有理即可）

材料二拉丁美洲独立运动的过程

海地独立

1791年，在杜桑·卢维杜尔的领导下，海地爆发了武装起义。1804年，海地获得了独立。

西属拉丁美洲独立

第一阶段（1808—1817年）

1808年，西属拉丁美洲殖民地各地纷纷起义，但在殖民者的强力镇压下遇挫。

西属拉丁美洲独立

第二阶段（1817—1826年）

殖民地独立力量进行了整合。特别是在南美地区，起义军形成了南北呼应的局面。至1826年，终于推翻西班牙统治。

葡属巴西独立