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初中语文学术性阅读教学中的阅读策略与阅读效果评价研究论文

摘要：本文以初中语文学术性阅读教学为研究对象，旨在探讨阅读策略在提高学生阅读效果中的重要作用，并对阅读效果进行评价。通过分析当前学术性阅读教学中存在的问题，提出相应的阅读策略，为初中语文教学提供有益的参考。

关键词：初中语文；学术性阅读；阅读策略；阅读效果评价

一、问题的提出

（一）学术性阅读教学中存在的问题

1.学生阅读兴趣缺失

在当前的初中语文教学中，学术性阅读往往被学生视为枯燥、无味的任务。许多学生在阅读学术性文章时，缺乏兴趣和动力，导致阅读效果不佳。这种现象的出现，很大程度上是因为教师在教学中未能充分激发学生的阅读兴趣，使得学